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1、北师大版一年级语文上册古诗阅读与理解竞赛知识深入练习班级：_ 姓名：_1. 课外阅读。鹿柴唐王维空山不见人,但闻人语响。返景入深林,复照青苔上。（1）“闻”的意思是()。A.用鼻子嗅一嗅B.听见,听到C.新鲜事（2）诗人()见到有人来。A.没有B.已经（3）用自己的话说一说最后两句诗的意思。_（4）画一画这首诗给我们描绘的场景好吗?2. 我会读一读，再按要求作答。谁会飞谁会飞？鸟会飞。鸟儿怎样飞？扇扇翅膀去又回。谁会跑？马会跑。马儿怎样跑？四脚腾空仰天叫。谁会游？鱼会游。鱼儿怎样游？摇摇尾巴摆摆头。1我知道小诗共有（_）个小节。第一小节有（_）句话。2短文中有哪些小动物？用“_”画下来。重复的
2、只画一个。3连一连。鸟会飞四脚腾空仰天叫鱼会游摇摇尾巴摆摆头马会跑扇扇翅膀去又回4圈出小诗中的一组意思相反的字。5仿照小诗写一写。（不会写的字用拼音）谁会跳？_会跳。_怎样跳？_。3. 读静夜思，完成练习。静夜思唐李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。（1）读静夜思时，你感受到了( )的情感。开心 思念 惊讶（2）请你写出一句带“月”字的古诗。不会写的字可以写拼音。4. 快乐阅读。我的小窗口我的小窗口，好像是画框，春夏到秋冬，四季变花样。春天桃花开，夏天麦穗黄，秋天大雁向南飞，冬天大雪白茫茫，一年四季好风光。（1）我的小窗口像什么？_（2）读儿歌，连一连。春天麦穗黄夏天 桃花开秋
3、天大雪白茫茫冬天 大雁向南飞（3）我的小窗口美吗？为什么？_5. 读一读，回答问题。妈妈煮饭我提水，爸爸种菜我捉虫。好孩子，爱劳动，人人叫我好儿童。1把带有“ai”的音节抄写下来。_6. 读儿歌，回答问题。（1）根据儿歌内容连一连棉花 菊花 枫树金色红色白色（2）小朋友，你觉得秋姑娘还会给谁染发呢？染成什么颜色？7. 课内阅读。春晓唐孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来（ ）（ ）声，（ ）落知（ ）（ ）。1在诗中的括号内填上合适的字。2从“春晓”这个题目中，我们可以知道诗人描写的是_（季节）的情景。8. 古诗阅读。江南（）采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶（），鱼戏莲叶（），鱼戏莲叶南，
4、鱼戏莲叶北。（1）在括号里按课文内容填空。（2）用“_”画出短文中表示方位的词语。（3）“田田”是说（）A.荷叶长得茂盛B.荷叶长得很稀疏（4）古诗表达的感情是（）A.热爱大自然B.不喜爱大自然（5）课文写了鱼戏莲叶_、莲叶_、莲叶_、莲叶_、莲叶_。9. 读古诗完成练习。咏鹅骆宾王鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。1这首诗中写颜色的词有：（_）、（_）和（_）。2表示鹅的动作的词有：（_）、（_）和（_）。10. 快乐阅读。四季歌春天里，东风多，吹来燕子做新窝。夏天里，南风多，吹得太阳像盆火。秋天里，西风多，吹熟庄稼吹熟果。冬天里，北风多，吹得雪花纷纷落。（1）一年有（_）个季节，
5、分别是（_）、（_）、（_）和（_）。（2）春天里，（_）风多；夏天里，（_）风多；秋天里，（_）风多；冬天里，（_）风多。（3）你最喜欢哪个季节？为什么？_11. 课内小阅读。chung qin mng yu gung（ ） （ ） （）（ ）（）sh d shng疑 （ ）（ ）（ ）霜。tu mng yu举（ ）望（ ）（），d tu s g xing（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）1. 把古诗补充完整。2. “思故乡”的意思是（） 想念家乡。回到家乡。3.这首诗押韵。12. 阅读理解。小池杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。1这首诗的作者是_代_。2“小
6、荷才露尖尖角”中“小荷”指的是：_，这一句的意思是：_。3根据古诗内容连线。泉眼 蜻蜓 荷叶 荷花13. 读一读，做一做。古朗月行（节选）小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。1这首诗是_朝诗人_写的。我还背诵过他写的_。2诗人感觉月亮像_和_。14. 阅读诗歌，回答问题静夜思床前明_，疑是地上霜。举头望_，低头思_。（1）把诗句补充完整。床前明，疑是地上霜。举头望，低头思。（2）诗中划线字“疑”的意思是。（3）这首诗表达了作者对的思念之情。15. 阅读诗歌，完成练习。小雪花小雪花飘呀飘，飘落在枝头，好像梨花开放了；飘落到田野,好像给麦苗盖上了棉被。小雪花飘呀飘，枝头的梨花越开越多，麦苗的棉被越盖越厚。小树和麦苗都睡着了，他们正做着快乐的梦。1给下面的字选择正确的读音，用“”标出。头（tu to） 放（fn fng）到（do dio）枝（zh z）2连线组词。雪 乐麦 花快 落飘 苗3根据短文内容回答。小雪花飘落在枝头，好像_；飘落到田野好像_。6 / 6