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1、第十课时课题： 求近似数练习 第10课时 总序第 教案课型：练习课 编写时间： 年 月 日 执行时间 年 月 日教学目标：1、进一步理解并掌握求一个数的近似数的方法，体会近似数在生活中的作用。2在实际情境的对比中，让学生感受到近似数的方便、好记的优点，突出近似数的现实意义，体会到近似数的价值。3通过练习，培养学生的数感和估计能力。教学重点：求一个数的近似数的方法。教学难点：通过练习，培养学生的数感和估计能力。教学用具：多媒体课件教学方法：演示法，讲授法，课堂讨论法教学过程：一、复习巩固准确数与近似数有什么区别？请举例说明.二、练习(一）、辨别准确数和近似数，说说哪些是准确数？哪些是近似数？（1
2、）飞云江大桥全长1700多米。（2）瑞安市有911个村民委员会。（3）塘下镇小轿车有8000辆左右。（4）塘下镇中心小学花木大约有3550棵。二、填空。1、一片树林有九百二十五棵树，写作（ ），它的近似数是（ ）。2、9993是（ ）位数，这个数大约是（ ）。3、农场有692头奶牛，约为（ ） 头。4、珠穆朗玛峰高8888米，约为（ ）米。某林场有2403棵杨树，约是 （ ）。5、要买1498元的相机，我至少要带大约 （ ）元才够买。三、估一估，在括号里填上“万”“千”“百”“十”。（1）我们全校大约有一（ ）人。（2）我们班大约有五（ ）人。（3）我们全校大约有五（ ）张桌椅。（4）我们全校大约有四（）名教师。（5）爷爷今年大约有七（）岁。（6） 一个体育场大约有一（）个座位。四、写出下面各数的近似数。 698的近似数是： 2956的近似数是： 3120的近似数是： 2802的近似数是： 1004的近似数是： 5023的近似数是：教学反思关注“小学教师园地”公众号各科最新学习资料陆续推送中快快告诉你身边的小伙伴们吧- 4 -