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1、物种起源绪论（一）编写者：刘蕾 审核者：汤巧君学习目标：一、知识与技能: 通过对本课内容的学习，训练学生筛选各种信息的能力，使筛选信息迅速、准确的要求落到实处。二、过程与方法：以预习、提问、讨论的形式深刻领会一些词句在文章中的表意功能。三、:情感态度与价值观: 学习作者为科学而不懈努力，严谨求实的精神。重点难点：1、整体把握文章，筛选文章中的重要信息，并训练学生对相关信息的组合输出能力。2、通过对文中一些长句的分析，训练学生发现句中重要信息的能力，进而达到对句子的深入理解。基础知识：一、选择题1指出下列词语书写有误的一项（ ）A琐屑 审慎 变异 遗传 谬种流传B趋向 扎记 搜集 轻率 谆谆告诫
2、C博物 窜入 亲缘 狭隘 等闲视之D累积 信奉 胚胎 槲寄生 生吞活剥2在下文括号里填入虚词恰当的一项是（ ）对于生活在过去的地质时代的无数生物的相互关系，我们所知道的就更少了。（ ）许多事实现在还是不清楚，（ ）在未来长期内（ ）还弄不清楚，（ ）我们经过了精细的研究和冷静的判断，可以毫不怀疑地断言创造论的错误。A虽然 而且 也 但是 B虽 但 却 但是C即使 而且 也 可是 D然而 并且 也 可是3下列句子是单句的一句是（ ）A这类的研究，虽然常为一般博物学家所忽略，但是我却相信它的价值的重大。B如果把像啄像木鸟的构造，它的足、尾 、喙、舌如此巧妙地适应于捉取树皮里面的昆虫，仅仅归因于外界
3、的条件是不合理的。C关于物种和变种的起源问题，我们即使有很多地方不能解释，也就不足为奇了。D就某一狭隘的意义上来说，这可以算是正确的，这点以后当再讨论到。4下列有关知识判断有误的一项是（ ）A查理罗伯特达尔文，美国博物学家，进化论的奠基人。B进化论、能量守恒定律、细胞学说是世纪自然科学的三大发现。C物种，生物学分类的基本单位；导言即绪论。D博物学，旧时动物、植物、矿物、生理等学科的总称。5排列下面句子的顺序，使语意连贯。一方面，以娱乐为职能的大众文化得到蓬勃发展的机会。与此同时，文化领域都有全然不同的景观。问题怎样产生的呢？90年代中国，商品大潮汹涌而起，而社会经济生活带来无限生机。一方面，一
4、部分 “曲高和寡”的精英文化则陷入举步维艰的境地。原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。答：6对“当时”一词理解恰当的一项 1844年又把这些札记加以充实，写成当时我认为是正确的结论的纲要。强调过了很久了强调当时达到的认识水平强调现在的认识又有所发展强调了认识的局限性ABCD二、填空题1达尔文，_国生物学家，_的创立者。他的物种起源被恩格斯称为_，_年因此成为一个标志，将科学史划分为前后两个世界。2导言又称_，学术论著开头说明全书主旨和内容等的部分。3恩格斯认为19世纪自然科学的三大发现是：_、_和_。能力训练：（一）1筛选能够体现物种起源这本论著的主要内容的段落。2使达尔文早日发表物种起源
5、摘要的原因是什么？筛选并辨析。3对于自己的书，作者是如何评价的?（二）阅读训练：如果认识到 我们对于生活在我们四周的许多生物的相互关系还有很多不了解的，那么， 关于物种或变种的起源问题，我们即使有很多地方不能解释，也就不足为奇了。为什么某种生物的分布广泛而繁多，而它的邻种却分布得_而_呢？谁能解释这个问题呢？然而这些关系，实在是非常重要，因为我相信，这是决定地球上每一生物的现在和将来的命运，以及变异的趋向的。对于生活在过去的地质时代的无数生物的相互关系，我们所知道的就更少了。虽然许多事实现在还是不清楚，而且在未来长期内也还弄不清楚，但是我们经过了精细的研究和冷静的判断，可以毫不怀疑地断言创造论的错误。1根据上下文来选择填入横线上的两个词语：_而_狭窄 简单 稀少 稀疏 狭小狭长2画线部分，句与 句是_关系。3文中加粗的“这”字指代的内容是_ _（不超过20个字）4下面的说法正确的是 我们不了解生活在我们四周的生物的相互关系。对于过去生物的相互关系的了解就更少了。创造论毫无疑问是错误的。关于物种或变种的起源问题我们有很多地方不能解释，是因为对四周许多生物的相互关系还不够了解。