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1、学习活动：母鸡孵蛋活动目标：1、 感受欢快的旋律体验胖胖鸡和小小鸡不同的音乐形象。2、 初步尝试用肢体语言表达打嗝鸡的休止节奏。3、激发孩子们喜爱小鸡、喜爱音乐的情感。活动准备： 母鸡孵蛋的音乐、PPT课件，三种不同形象小鸡的图片活动过程：律动：在农场（三段）让我们听着音乐和可爱的小动物们一起去农场吧！（一）引出主题：1、师：农场到了，看一看是谁呀？母鸡孵了几个蛋宝宝呀？（3个）怎样的蛋宝宝？（一个大的、一个中的、一个小的） 小结：母鸡孵了不同大小的蛋。2、母鸡妈妈想快点请蛋宝宝出来，用什么办法？（孵小鸡）鸡妈妈孵小鸡不吃也不动，真辛苦呀。哎呦，有声音了，听一听是什么声音？ （二）三个蛋宝宝1
2、、看看两只鸡一样吗？小蛋孵小鸡，大蛋孵大鸡， 小结：身子圆圆的，肚子鼓鼓的，我们叫它胖胖鸡；个子小小的，我们叫它小小鸡。它们要唱歌给妈妈听。2）听辨胖胖鸡和小小鸡的歌声。3）听一听，猜一猜，这是谁在唱歌呀？为什么你觉得是它？小结：真棒！猜对了！胖胖鸡唱歌是慢慢的、声音是粗粗的，而且唱得很大声。我们再来听听看哦。4）学胖胖鸡唱歌。胖胖鸡的声音是醇厚的。5)学胖胖鸡唱歌：要把胖胖鸡可爱的样子唱出来。歌词要唱清楚，声音唱出来。5）我们再听听谁又唱了？ 小结：呀，猜对啦！小小鸡唱歌是欢快的、清脆的。7）学小小鸡唱歌：提醒幼儿歌词唱清楚，脸上的表情（笑嘻嘻）8）学小小鸡唱歌：提醒幼儿脸上的表情（笑嘻嘻的
3、爱妈妈的样子）2、打嗝鸡：1）师：这下，母鸡妈妈的蛋宝宝都孵出来了吗？这只蛋怎么回事呢，还不出来？我们再等等看，再听听看，有没有声音？小结：哦，原来它打嗝了，是一只打嗝鸡。2）你们平时遇到过打嗝吗？打嗝怎么打的？打嗝舒服吗？怪不得打嗝鸡不肯出来，那我们来帮帮它吧。3）出示图谱分辨节奏：打嗝鸡是什么时候打嗝的呢？谁能在图上找一找？我们再来听一遍。小结：哦，你们找到了，（老师便哼唱边指着图，引导孩子知道休止符时打嗝）4）听音乐看图谱打节奏。a.我们用打节奏的方法来吓吓它帮助它，试试看：在打嗝鸡要打嗝的时候，我们拍一下手，看看能不能帮助它。b.小鸡还在打嗝啊，我们再试一次，还可以用什么方法？（这次要
4、跺一下脚来帮助它，治好它的打嗝。）来到小鸡身边来帮助它。c.哎呀，还没治好，还有什么办法？同时做两个动作来帮助它。（我们这次要边拍肩边跺脚来帮助它，治好它的打嗝。）（四）延伸活动1、给打嗝鸡换名字：播放录音（小鸡说：谢谢你们，我再也不打嗝了，我不再是打嗝鸡了，那能不能帮我换一个好听的名字呢？）打嗝鸡说要换名字啦，你们有什么好主意吗？2、延伸：你们都给打嗝鸡取了一个好听的名字，*鸡真高兴呀。唱了好听的歌感谢妈妈呢？你听（叽叽叽叽，妈妈辛苦了；叽叽叽叽，妈妈我爱你）你们也来学学可爱鸡（老师弹琴，幼儿走到琴边）。如果你们每一个人都是*鸡，你会和妈妈唱什么呢？那么你们也回去唱给妈妈听，妈妈会很高兴地。