《【工作总结】20XX年学校工会工作总结报告范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【工作总结】20XX年学校工会工作总结报告范文.docx（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 20XX 年学校工会工作总结报告范文 特征码 vSxYPSTlwBIFTCQAhtdV 本学期，我校“中华魂”读书活动已经结束，回顾一学期来的 工作，我们深深感到：发挥“三个”作用，坚持“四个结合” ， 调动领导、教师和学生的积极性，是搞好读书活动的根本保证。 现将具体做法总结如下： 一、发挥“三个作用” ，使读书活动成为广大师生的自觉行动。 一是发挥学校的主导作用。 我校建立了以校长为首，主管领导、团支部书记及班、科任教 师等组成的读书领导小组，做到了分工明确，责任到人，形成 了党、政、工、青齐抓共管，密切合作的工作局面。学期初还 制订了切实可行的活动方案，做到有计划、有措施，中
2、间有检 查，学期末有总结。在学习活动中倡导“阅读文化，建设书香 校园”的理念，并建立了读书、考核、奖励等三项制度，保证 活动的顺利开展。 二是发挥教师的引导作用。 教师是学生读书的引导者和组织者，教师的积极性是学生读好 书的关键。我校积极安排有关教师为学生导读。一些青年教师 还利用网络与学生一起上网查找资料，拓宽知识面，有的还开 第 2 页 通了个人电子信箱，与学生网上交流。为引导学生爱读书，学 做人，我校十分重视在读书活动中加强师德建设，要求教师为 人师表，以身作则，以高尚的人格魅力为学生树立道德风范。 在教师中开展了“两爱、三心、四个一”活动，即：爱事业、 爱学生；具有责任心、事业心、进取
3、心；在与学生沟通时给学 生一个微笑，在学生犯错误时给学生一点宽容，在学生遇到问 题时给学生一些理解，对后进生和特困生多给一份关爱。我们 提出“铸就中华魂，塑造世纪人”的工作目标并孜孜不倦地为 之努力。在教师的影响下，学生们讲理想，讲道德，严守纪律， 刻苦学习，一个“为学、为师、求是、求新”的良好校风正在 形成。 三是发挥学生的主体作用。 开展“中华魂”读书活动，学生是主体，必须充分调动学生的 积极性、主动性、创造性。我们组织读书活动时提出了“三个 放手” ，即：放手让学生参与活动的策划；放手让学生在活动中 唱主角；放手让学生参与总结。学生们解放思想，自主创新， 围绕爱国主义这个核心和诚信这个主
4、题，提出了许多有益的活 动意见，有些学生读书后写出了 “与书同伴，开阔视野” 、 “获 取知识，三分在课内，七分在课外”的格言警句，很受同学们 的欢迎。 二、坚持“四个结合” ，把读书活动作为德育教育的有效载体 一是读书活动与课堂教学相结合。课堂不仅是传授科学文化知 第 3 页 识的阵地，也是德育教育的重要渠道。我校不仅把“中华魂” 读书纳入思想政治课之中，其他学科也灵活地把读本有关内容 融入自己的教学中。政治老师将崇尚真善美学做诚信人书 中的内容有机地穿插到平时课堂中，突出并深化了诚信教育； 语文教师在课堂上指导学生写读后感，编演有关课本剧；音乐 教师在课堂讲国歌知识，教唱爱国主义和诚信歌曲
5、；美术 教师在绘画课上以“神舟五号”飞天成功、十大感动人物、家 乡美等为内容指导学生绘画创作，使学生深入理解爱祖国、爱 家乡、爱社会主义的重要思想含义。课堂教学融入读书活动内 容，增强了学生动力，启发学生思维，培养了学生的创新能力、 竞争意识和健康的心理状态，师生互动，既提高了教学质量， 又提升了学生素质。 二是读书活动与道德养成教育相结合。我校围绕以礼仪教育为 核心的德育工作目标，把读书活动与道德养成教育紧密结合， 培养学生从我做起，从小事做起，因人施教，循序渐进，持之 以恒。我校的一日常规 ，成为全校师生遵守的行为规范。在 读书活动中教育学生用守则约束自己，改掉不良的行为习 惯。 三是读书
6、活动与校园文化建设相结合。校园文化对学生的身心 健康有潜移默化的影响。为了给学生创造良好的读书环境，我 校确定了以校园文化建设为突破口，融读书活动、养成教育和 校园文化建设于一体的工作目标。我校投资对西侧墙壁每一墙 第 4 页 垛都进行了主题鲜明的设计，墙壁上读书的名言警句、古诗词 配画等，使学生在富于教育的人文环境中，思想得到熏陶和升 华。吸引了学生读书兴趣，开阔了学生视野，形成了“以读辅 德，以读辅智”的教育，使学生的思想道德素质有明显提高。 四是读书活动与体验实践教育相结合。在读书中学到知识，在 实践中增长才干，这是我校师生的共识。我们在组织读书活动 中，十分重视对学生的体验实践教育，让学生在实践中感悟做 人的道理。通过参观访问、社会调查、公益劳动等，使学生在 体验中学到本领，在实践中快乐成长。 我校“中华魂”读书活动虽然取得了一些成绩，但仅仅是开始， 更重要的任务还在后头。我们有决心在教育局、校领导的带动 下，总结经验，乘势而上，不断开创我校读书活动的新局面。