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1、第一轮复习课,第六章 电压和电阻,1,教资优选,学习目标：,一、掌握两个基本概念,电压,电阻,二、会使用两种仪器,电压表,滑动变阻器,三、会探究三个实验,探究串联电路电压规律,探究并联电路电压规律,影响电阻大小的因素,2,教资优选,第六章,电压,电阻,电压表,概念,滑动变阻器,概念,串并联电路电压特点,影响因素,知识梳理,3,教资优选,一、本章需要记忆的知识,4,教资优选,电压,作用：_,电压是形成电流的原因,电源是提供电压的装置,单位：_,伏（V) 千伏(kV) 毫伏（mV）,测量,常见电压值:,工具：电压表,电压表的使用方法,规律,串联电路：,并联电路：,需要记忆的知识点：,1.并联,2.
2、电流+进-出,3.不超量程,4.可直接接电源,一节干电池电压:1.5V 一节蓄电池电压：2V 人的安全的电压：不高于36V家庭电路的电压：220V,U=U1=U2,U=U1+U2,5,教资优选,电阻,定义：,导体对电流的阻碍作用叫做电阻,单位：,欧（) 千欧（K）兆欧（M）,影响因素：,材料、长度、横截面积、温度,滑动变阻器,在材料和横截面积一定时，长度越大 电阻越大 在材料和长度一定时，横截面积越大 电阻越小 大多数导体，温度越高电阻越大,需要记忆的知识点：,6,教资优选,电阻的大小与哪些因素有关,需要掌握的实验三：,重要实验,材料、长度、横截面积、温度,7,教资优选,通过比较灯的亮暗来判断
3、，如灯亮，则对电流阻碍作用小，电阻小。,通过比较电流表中电流的大小，如电流大，则对电流的阻碍作用小，电阻小。,既可比较灯的亮暗，也可比较电流的大小,转换法,如何判断电阻是否变化？,8,教资优选,一个科学量可能与多个因素有关时，如何展开研究？,控制变量法,9,教资优选,1导体电阻与长度的关系。你会选择哪两根导体做实验？,10,教资优选,1探究导体电阻与长度的关系。,控制的不变量有、。,材料粗细温度,实验结果： 材料、粗细相同的导体，长度越大，电阻。,越大,选取2、3,11,教资优选,2、导体的电阻与粗细的关系 你会选择哪两根导体做实验？,12,教资优选,2、研究导体的电阻与粗细的关系,控制的不变
4、量有、。,实验结果： 材料、长度相同的导体，越粗，电阻。,材料长度,越小,选取2、4,13,教资优选,3导体电阻与材料的关系。你会选择哪两根导体做实验？,14,教资优选,实验结果： 长度、粗细相同的导体，电阻大小与材料有关。,3探究导体电阻与材料的关系。,控制的不变量有、。,长度粗细,选取1、2,15,教资优选,4导体电阻与温度的关系。,16,教资优选,说明了导体的电阻还跟温度有关。对大多数导体来说，温度越高，电阻越大。但也有少数导体，电阻随温度的升高而减小。,4探究导体电阻与温度的关系。,17,教资优选,“一上一下”,通过改变连入电路中的电阻而改变电路中电流大小。,电路符号：,注意事项：,滑
5、动变阻器,原理：,连接方法：,通过改变连入电路中的电阻线的长度来改变电阻的。,作用：,连接电路时要调到阻值最大处： 防止电路中电流过大，烧坏电路元件,需要记忆的知识点：,18,教资优选,二 滑动变阻器：,1、构造：,表面涂有绝缘层的电阻丝,瓷管,金属滑片P,金属杆,支架,需要会使用的仪器,19,教资优选,2、结构示意图：,3、电路符号：,20,教资优选,变阻器的原理和作用,作用：通过改变电阻的大小而改变电流的大小 原理： 通过改变接入电路中电阻线的长度 去改变电阻,21,教资优选,22,教资优选,滑动变阻器的使用方法,（1）要串联在电路中 （2）一上一下搭配好，主要看下 （3）使用前应将滑片放
6、在阻值最 大位置（防止电路中电流过大，烧坏电路元件）,23,教资优选,反馈练习（1）,某滑动变阻器的铭牌上标有“30欧、2安”的字样，它表示该滑动变阻器的 （ ）为30欧，允许通过的 （ ）为2安。,最大阻值,最大电流,24,教资优选,反馈练习（2）,下图中表示出当C、A接入电路时，电流流过滑动变阻器的路径。,C,D,A,B,P,25,教资优选,反馈练习（3）,当把图中滑动变阻器的滑片向左移动时，连入电路的电阻变（ ），电路中的电流变（ ），灯泡的亮度变（ ）。,A,B,C,D,P,小,大,亮,26,教资优选,反馈练习（4）,A,B,C,D,P,用笔画线将开关S与滑动变阻器连接起来，要求滑片P
7、向右移动时，电流表的示数变大。,27,教资优选,以下四种接法中，接法错误，不起电阻作用，并造成电路中电流过大的是（ ）；只起定值电阻作用，而不能改变电路中电流大小的（ ）。,A,B,C,D,D,B,反馈练习（5）,28,教资优选,二、两个重要的仪器,29,教资优选,一、电压表,3,15,需要会使用的仪器,30,教资优选,构 造： 量 程：0-3V；0-15V 分度值：0.1V；0.5V,1.认识电压表,注意： 电压表内阻非常大，在电路中相当于开路，可认为没有电流流过,31,教资优选,电压表要_在被测用电器的两端。 使电流从_流入，_流出。 在预先不知道电压的情况下，应选用 _量程，并进行_。
8、可以把电压表直接并在电源两端,电压表的读数：,先看_ 再明确_ 读数,并联,正极,负极,较大的,试触,量程,分度值,2.正确使用电压表：,32,教资优选,3.会读电压表,33,教资优选,如图，小铭连接了电路准备测量左边一只灯发光时两端的电压。电路有错吗？,34,教资优选,V2,L2,L1,1、在下图所示的电路中，电压表测量的是 哪个灯泡两端的电压，并在电压表两端标 出它的“+”、“-”符号。,电压表测L1两端的电压,+,-,2、开关闭合，测_电压，开关断开测_电压。,L2,电源,4.电路图中电压表,35,教资优选,判断电压表测哪个用电器的电压,1.电压表的两个接线柱同时到达哪个用电器的两端，电
9、压表就测它的电压 2.若电压表串联在电路中，则它测电源电压 3.电压表并在导线两端，被短路，无示数,V2,L2,L1,+,-,36,教资优选,如图所示，要使电压表测灯L2两端的电压，正确的电路图是（ ）,D,37,教资优选,在图所示电路中，开关闭合后，会出现的后果是（ ） A.电流表与电压表被烧坏 B.电流表与电压表都不会被烧坏 C.只有电压表会被烧坏 D.只有电流表会被烧坏,38,教资优选,下图中电压表各测哪个灯泡的电压,39,教资优选,练习：,1、如图6-5所示电路，将开关闭合后， 电压表V1和V2的示数分别为10V和4V，则此时L 2 两端的电压为 ( ) A4V B6V C10V D1
10、4V,2、仔细观察下面电路图，若开关S由断开到 闭合，电压表的示数变化情况为（ ）,A.不变B.增大 C.减小D.无法确定,D,B,40,教资优选,三、三个重要的实验探究,41,教资优选,探究串联电路的电压规律,目的,1、用电压表测量串联电路的各部分电路两端的电压.,2、研究串联电路的总电压和各部分电压的关系.,器材,小灯泡(灯座)2个，电压表，电源，导线，电键,需要掌握的实验,42,教资优选,步骤,2、设计电路图并连接实物图，使两个小灯泡连接成串联电路。,需要掌握的实验,探究串联电路的电压规律,43,教资优选,步骤,1、按电路图连接实物图，使电压表测量小灯泡EL1两端的电压U1,L1,L2,
11、U1,需要掌握的实验,探究串联电路的电压规律,44,教资优选,步骤,1、按电路图连接实物图，使电压表测量小灯泡L2两端的电压U2,L1,L2,U2,需要掌握的实验,探究串联电路的电压规律,45,教资优选,步骤,1、按电路图连接实物图，使电压表测量小灯泡L1和L2两端的总电压U,L1,L2,U,需要掌握的实验,探究串联电路的电压规律,46,教资优选,结果,实验表明,串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压的和.,串联电路 U=U1+U2,需要掌握的实验,探究串联电路的电压规律,串联电路有分压作用,47,教资优选,探究并联电路电压规律,目的,1、用电压表测量并联电路的各支路两端电压.,2、研究并
12、联电路的各支路两端电压的关系.,器材,小灯泡(灯座)2个，电压表，电源，导线，电键,需要掌握的实验,48,教资优选,步骤,1、设计电路图并连接实物图，使两个小灯泡连接成并联电路,需要掌握的实验,探究并联电路的电压规律,49,教资优选,步骤,1、按电路图连接实物图，使电压表测量小灯泡L1两端的电压U1,L1,L2,U1,需要掌握的实验,探究并联电路的电压规律,50,教资优选,步骤,1、按电路图连接实物图，使电压表测量小灯泡L2两端的电压U2。,L1,L2,U2,需要掌握的实验,探究并联电路的电压规律,51,教资优选,步骤,1、按电路图连接实物图，使电压表测量干路两端的电压U,L1,L2,U,需要
13、掌握的实验,探究并联电路的电压规律,52,教资优选,结果,实验表明,并联电路各支路两端的电压相等，等于总电压.,并联电路 U=U1=U2,需要掌握的实验,探究并联电路的电压规律,53,教资优选,本章研究方法总结,在引出电压概念时，为更易理解，用水压来比较引入，这种研究方法是： 在探究影响电阻大小因素实验中，用电流表示数的变化，来了解电路中电阻的变化，这种研究方法为： ，因为电阻大小与多个因素有关，所以在探究时我们还采用 了 法,类比法,转换法,控制变量,54,教资优选,55,教资优选,四：画等效电路图（简化电路）,1、把电流表看成导线，电压表看成开路 （先去掉 不考虑，最后加上）。 2、被短路
14、或开路的元件去掉。,56,教资优选,例画出等效电路图,a.当S闭合、 S1断开， P在b端时,b.当S、 S1闭合， P在a端时,A,A,57,教资优选,如图所示，画出等效电路图,当开关接S1,A,当开关接S2时,58,教资优选,59,教资优选,例题五,按照要求设计电路并连接实物图。 L1和L2互不干扰；S1断开后，L1与L2都不发光；只断开S2，L1发光、L2不发光。,60,教资优选,1、根据用电器的相互影响与否判断串并联。,修改草图的目的是为了更简洁的连实物图！,步骤：,3.根据开关的控制作用向草图中添加开关： 开关和用电器串联：断开的开关控制不工作的用电器 开关和用电器并联：闭合的开关控
15、制不工作的用电器,2.画出不带开关的电路草图,4.修改草图，完成电路，并据此连接实物,61,教资优选,复习指导：P50 第11题,62,教资优选,复习指导P50 第10题,63,教资优选,反馈练习五,学校前后有两个门，在前门后门各有一个开关，在学校保卫室有甲、乙两灯和电池组。 要求：前门来人甲灯亮，后门来人乙灯亮。请设计这个电路，画出电路图并连接实物图。,64,教资优选,反馈练习六,小华家的养殖场昨晚遭窃，为避免此类事件再次发生，小华只用了一个电源、一个灯泡，一个电铃2个开关和若干导线在养殖场大门处安装了一个报警系统，安全时都闭合开关只使灯泡发光，若有盗窃者撬门使开关断开时，会使警铃大作，将值班人员惊醒.你知道小华是怎样做的吗？ （请设计出电路图 ）,65,教资优选,