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1、小班语言活动:小脚的朋友活动目标: 1.理解故事内容，知道鞋子、袜子可以保护自己的脚。 2.学习穿脱鞋袜。活动准备: 自制彩石路，地垫若干，教学挂图，教学视频，轻音乐一段活动过程:1、脱掉鞋袜，感受彩石路（1）师:师生齐念脱鞋袜儿歌，一起脱掉鞋袜，并将袜子放在鞋子里（缩起小脖子，拉长小鼻子，弯弯小身子，住进小房子）。（2）摆好鞋袜，体验光脚走彩石路 师：小朋友们，我们现在把鞋子袜子脱掉了，小脚丫是不是很舒服啊？ 跟着老师一起光着小脚丫玩去咯（老师对冷、扎脚做出相应的动作） （3）讨论：小朋友们光着脚走路的感受 2、故事导入（1）老师讲故事（配动作表情） 师:我们看看谁来了，她怎么了呢？她为什么
2、哭的那么伤心呢？（出示哭泣的小脚）（引导孩子大胆猜测，表达自己的想法）。 师:今天老师带来了一个关于小脚的故事，故事的名字叫小脚的朋友。我们听一听她发生了什么？（老师跟随音乐讲述故事）。（2）讨论：小脚的朋友是谁？它们之间发生了什么事？（3）播放教学资源，再次欣赏故事，理解故事内容（根据提问，出示相应教学图片） 师:小脚丫丫的好朋友是谁？ 她为什么不想要她的好朋友了？ 她趁鞋子和袜子睡着的时候干嘛去了？ 小脚丫丫离开了好朋友发生了什么事？ 小脚丫丫多想念她的两个好朋友，她是怎么做的？ 小朋友们，伸出我们的小脚，看一看，有没穿袜子和鞋子的小朋友？3、学习怎样保护小脚（1）想一想，我们为什么要穿鞋子和袜子呢？（2）师：天冷了不穿鞋子、袜子，小脚丫会觉得冷。走在路上，光着脚会被石子扎到等等，如果鞋子大了或者笑了，小脚也不舒服，脚趾甲长了小脚在鞋子里会难受，鞋子太硬脚会疼等等（3）师：我们应该勤剪指甲，穿舒服合脚的鞋子，平时要记得穿鞋子、袜子等等。 4、找朋友 师:故事看完了，小脚丫丫找到了自己的好朋友，摸摸我们的小脚，凉不凉？快去找她的好朋友去吧！师幼齐边念儿歌边穿鞋袜，提醒幼儿左右不要穿错。 （缩起小脖子，钻进小洞子，拉起长鼻子，穿好小袜子）。