《超市里的游戏科学教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《超市里的游戏科学教案.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、超市里的游戏科学教案活动目标：1.体验数学活动与生活的紧密联系。2. 理解减法应用题中总数与部分数的关系。3.引导幼儿回顾生活情景，仿编：求剩下的减法应用题。活动准备：1.经验准备：熟悉超市环境，熟悉10以内的分解。2.游戏经验：会玩马兰开花3.环境准备：超市场景（内有5个陀螺，7个桔子，5个苹果），情景表演，笔，图片。活动过程：1.游戏导入：马兰开花2.集体活动（1）请幼儿一起说一说超市里有什么物品？分别有几样？（2）观看情景表演：超市里有5个陀螺，有一个顾客过来，对售货员说：您好！我要买2个陀螺。售货员给他2个陀螺说：给你，欢迎您下次再来！（3）教师提问：超市刚才发生了一件什么事情？我们要
2、把超市发生的这件事情编成一道减法应用题。听教师完整示范讲述减法应用题（4）观看情景表演：超市里有7个桔子，有一个顾客过来，对售货员说：您好！我要买4个桔子。售货员给他4个桔子说：给你，欢迎您下次再来！（5）教师提问：超市里刚才发生了一件什么事情？（6）谁能根据这件事情再来编一道应用题呢？这个应用题可以怎么写算式？（7）观看情景表演：情景表演。超市里有5个苹果，有一个顾客过来，对售货员说：您好！我要买3苹果。售货员给他3个苹果说：给你，欢迎您下次再来！（8）教师提问：超市里刚才发生了一件买苹果的事情，谁能根据这件事情再来编一道应用题呢？这个应用题可以怎么写算式？小结：孩子们，我们发现在三道应用题中每次都问了一个什么问题？只要我们应用题里问还剩几个，那这个题就是减法应用题。（9）请幼儿讲述算式中哪个是总数？哪个是部分数？理解算式与应用题的对应关系。探索发现：1.课件游戏（幼儿用书p11，请幼儿看图，理解题意，仿编应用题，照着写减法算式。）2.请幼儿根据图意编应用题。3.请幼儿根据算式编应用题。延伸活动：在活动区摆放一些减法算式卡，让幼儿自由进行游戏。【超市里的游戏科学教案】3