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1、乒乓球教学设计 郭明珠 2012115431 一、教材分析作为农村学生由于条件的原因上体育课想要完成预期的目标就要因地制宜。乒乓球是由两名或两对选手，在球网的两端，用球拍轮流击球的一项球类运动。乒乓球运动的特点是球小，速度快、变化多，趣味性强，设备简单，不受年龄、性别和身体条件的限制，具有广泛的适应性和较高的锻炼价值，比较容易开展和普及。经常参加这项运动可以提高人的灵敏、协调、动作速率和上下肢活动的能力，改善心肺机能，全面提高身体素质。二、教学思想乒乓球堪称我国的国球,几十年来我国的乒乓球运动在世界上一直处于领先地位,其长盛不衰的重要原因之一是乒乓球运动在我国具有广泛的群众基础。它设备简单,室
2、内室外都可进行,运动量可大可小,不同年龄、不同性别、不同条件的人均可参加此项活动,因此在基层深受群众的喜爱。经常进行乒乓球运动可以提高人的灵敏、协调、动作速率和上下肢活动能力，改善心肺功能，全面提高身体素质。中学乒乓球的教学任务，是结合教学教育学生勤学苦练，培养互帮互学精神，向学生传授乒乓球运动的基本知识、技术和技能，增强学生体质。由于条件限制，本地区的很多中小学未进行乒乓球教学，因此学生的水平较差，部分同学没有接触过乒乓球，大多数同学也只会象征性的打几下。针对以上情况，本设计在内容安排上比较简单，注重乒乓球运动的基本功的学习，本模块属于是乒乓球的入门课程。当然，在此模块教学的基础上，我们还可
3、以设计乒乓球中级模块教学。三、教学目标1、知识目标：主要讲授乒乓球运动的基本知识、技术、技能和竞赛规则。2、技能目标：初步掌握反手推挡技术、正手攻球技术和接、发球技术。3、情感态度与价值观目标：使学生积极主动参与，创新意识强，培养团结协作的良好作风和勇于实践，敢于表现自我的能力，增强自尊和自信。四、教学策略在教学过程中强调精讲多练,集中与分散相结合。集中是通过讲解、动作示范和布置练习方法,强调基本技术的掌握。分散练习时教师根据学生掌握技术水平的程度,加强巡回指导和个别对待,重点辅导,起到了很好的教学效果。对原来基础较好的学生有更高的要求,对基础差的学生要求他们能基本上完成好教学内容,使他们能集
4、中时间和精力,真正学到一点技术。教法上在每教一个新技术都要求从徒手练习开始，强调技术动作的规范性，采用多球练习、陪练等方法,使学生在有限的时间内,得到最多的练习次数。此外,加强课内外相结合的教学,进一步提高学生的积极性和自觉性。通过学习评价反馈矫正（小组或个别教学）及时反馈，可以及时地调节与优化教学过程，有效地促进了教学水平和学习效果的不断提高。乒乓球教案班号高一（10）人数40周数课次1场地乒乓球台课 的内 容和 任务内容： （1）介绍乒乓球球拍的不同性能、握拍方法和基本站立势任务：（1）恢复身体素质，为上好综合训练馆课做准备。（2）了解乒乓球基本知识，掌握乒乓球握拍方法，熟悉球性。（3）加
5、强纪律教育，端正学生的学习态度。课的部分课的组织与教法（教学内容及要求、动作要点及重难点）练习次数时 间准备部分一、集合整队、师生问好二、提出本次课的内容、任务与要求三、安排见习生四、慢跑:200*(12圈)五、热身操：（2*8拍）1头部运动；2肩部运动3腰部运动；4活动腕关节组织教法及要求组织形式： 要求：快、静、齐；组织形式：同上要求：动作到位、协调15基本部分1介绍乒乓球球拍的不同性能、握拍方法2学习基本站立势讲清它在乒乓球运动中的重要意义3上台练习学生在没有任务和要求的情况下自由练习，老师全面和分组观察，了解情况，掌握学生基础。组织教法及要求1、老师讲解与示范 这样倒置教学使学生印象深刻2、听口令练习3、相互纠正和自我纠正4、集体纠错 易犯错误：马步站立式、挺胸塌腰式、弓步式、立正式等，采取强调动作要领、正误对比、反复示范等方法纠正5、变化中练习 立正、下蹬、行进中看或听信号做70结束部分一、 放松操：基本舞步；二、小结；三、布置课外练习；四、回收器材；五、师生再见组织形式：同上教法：讲解、领做、检查并纠正要求：充分放松5课后小结大多数学生基础较差，普遍存在技术动作错误的现象。今后纠错的任务艰巨，重点放在推挡和正手攻球上。