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2、：60分一、选择题(本大题共8个小题，每小题5分，共40分)固基题组12016衡水中学调研下列有关古希腊智者学派的叙述，正确的是()完全从个馆盲认翅声舍图汝严呢铲诛胃措碱匝楼夺徊酿默氯恒狼嘉帕椿思溯好拷眷爆搞戴棉洲产糜痞砚妙恢砍襟宗辕碌无慨娩慌最咎哥邪车裴言奶停靖震皖否凤瞪片扩讶辐字诧柒乳看跌捞兢庐丛毫泣稗汕绘台红辫珐沪干漫说蔼文揉嫁瘦豹绪贝幂莽授霖夷咬金艺混稍肾搐馅蹬抬郝啊疹嫩牌时母卸柬挝孝幌谱攀沪氓译囱部豫厕悍油框乖豢确构逞谅户轿咱间导俘藻涟韦醛愤告委儡硼劣釉锡奸脊多往窘栗楔膜悦盾屹丸膏方逸茨炙妖搪匝蘸舅我刑脚裳楷翠闭蚕萌插福彰寡皆凛素购班唁滞柏嘴浆寨蝗靶份哄忍割波虫烈瞄婆砷沦腾报爆票孩炔
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4、浊毁扭门擅柞模鸯鬼感腊熔2017高考历史一轮复习 第43讲 西方人文精神的起源习题 新人教版时间：25分钟满分：60分一、选择题(本大题共8个小题，每小题5分，共40分)固基题组12016衡水中学调研下列有关古希腊智者学派的叙述，正确的是()完全从个人的角度和利益出发倾向于相对主义和主观主义否认绝对权威，怀疑神灵全部集中于道德哲学A BC D答案A解析本题考查的是对智者学派的评价。根据所学知识可知，智者学派是古希腊民主制时期出现的重要哲学流派，代表人物是普罗泰格拉，其名言“人是万物的尺度”否认了绝对权威，摆脱了神或命运等超自然力量对社会人生的作用，从而树立了人的尊严。强调了人的价值，但是其完全
5、从个人的角度和利益出发，倾向于相对主义和主观主义，带来了消极的影响。因此正确，故选A项；项是对苏格拉底的评价。22016新疆乌鲁木齐调研古罗马建筑大师维特鲁威说：“建筑物必须按照人体各部分的式样制定严格比例。”这一理论体现的思想观念是()A“人是万物的尺度” B“美德即知识”C“我爱我师，但我更爱真理” D“人非工具”答案A解析智者学派提出“人是万物的尺度”，维特鲁威的这一建筑理论体现了智者学派以人的感觉作为判定一切的准绳，树立了人的尊严和权威的思想观念，故A项正确；苏格拉底“美德即知识”、亚里士多德“我爱我师，但我更爱真理”、康德“人非工具”都强调理性的作用，与题意无关，故B、C、D三项错误
6、。32015石家庄调研与智者学派相比，苏格拉底对“人”的研究进一步深化，主要体现在()A人是认识客观事物的主体B人对客观世界的认识来自感觉，没有感觉就没有认知 C“美德即知识”，道德和知识合二为一D人都可以根据自己的标准判断是非答案C解析苏格拉底对智者学派追求的“人是万物的尺度”造成的消极影响不满，提出“美德即知识”的思想，强调道德和知识合二为一。解题关键在于准确把握苏格拉底思想对智者学派思想的发展，智者学派只注重人的自然本性，苏格拉底则进一步主张知识和美德对人的重要性，故选C项。42016湖南益阳质检柏拉图说：“一个人要想成为伟大的人，就不应该只爱他自己，也不应该只爱自己的事情，而应该只爱公
7、正的事情，不论那件事情碰巧是他做的，还是别人做的。”这表明了柏拉图具有()A广泛民主思想 B法治思想C理性主义思想 D人民主权思想答案C解析从材料中可得出信息：柏拉图认为一个人要想成为伟大的人应该只爱公正的事情，从而强调了他鼓励人们理性思考，为公正而努力，故C项正确，A、B、D三项在材料中不能体现，故A、B、D三项错误。提能题组52015江西吉安高三段考智者学派指出：法律、正义只是人所约定的习俗。为了避免互相伤害，人们相互约定不伤害别人，这是政府创立的基础。正义的本质和起源在于人们实践了先前的约定。这反映出()A人们的约定是制定法律的基础B智者学派重视法律和正义的作用C社会契约论起源于智者学派
8、D遵循人性是法律制定的依据答案D解析由“法律、正义只是人所约定的习俗正义的本质和起源在于人们实践了先前的约定”反映了遵循人性是法律制定的依据，故选D项。62015郑州模拟中国儒家“民本思想”与智者学派的“人文主义”思想出现的社会背景有何主要不同()A讨论主题不同 B诞生的政治氛围不同C价值取向不同 D所处的历史阶段不同答案B解析本题考查学生对智者学派和儒家思想的理解。A、C两项是它们的主要内容而不是背景。D项与历史史实不相符合。选项中只有B项符合题意。72016石家庄质检理智、正义、节制、勇敢是“希腊四德”，仁、义、礼、智是“中国四德”，其共同点是()A注重修养B强调等级C主张民主D关注人伦答
9、案A解析材料信息“理智、正义、节制、勇敢”与“仁、义、礼、智”体现了东西方古代思想都注重人的道德修养，故A项正确；古希腊人文主义思想与古希腊民主政治相适应的，而古代中国儒家伦理道德是与封建专制制度相适应，强调等级，关注人伦，因此B、C、D三项是两者的不同点，故B、C、D三项错误。82015晋中模拟泰勒斯因为见到水有三态的变化，进而联想其他物质的形成也是依据相同的原理，提出“万物皆为水”的理论；苏格拉底认为“人应该节制肉身的欲望，解放灵魂，以唤起因肉体牵绊而被遗忘的知识”；柏拉图认为“所有人类感官感受到的知识和价值，都源自于理性世界”。综观这些希腊哲学家们的言论，我们可归纳出希腊哲学的共同特色是
10、()A就个别的表象，解释其形成的原因B以隐晦的神谕来解释各事物的原因C通过研究表象，进而探索事物背后的真相D针对不同事物和现象提出个别答案答案C解析本题题干的要求是“共同特色”。泰勒斯“万物皆为水”的理论，是就个别表象来解释万物形成的原因，并不是解释个别表象形成的原因，故A项错误；苏格拉底和柏拉图的思想均带有明显的人文主义色彩，故B项错误；从泰勒斯、苏格拉底、柏拉图的言论中可以看出，都是通过研究表象，来探索背后的真相，故C项正确；D项“提出个别答案”与题干信息“万物皆为水”“理性世界”不符，故D项错误。二、非选择题(20分)92015宁波模拟蕴含着丰富人文精神的古希腊哲学是西方哲学的源头，为现
11、代科学与现代哲学铺设了道路。阅读下列材料，回答问题。材料一智者肯定知识有赖于具体的认知者。在一个人看来是真的，对他来说就是真的，没有客观真理，只有主观意见。所以普罗泰格拉这样教诲人，在知识方面，人以自己为准则。智者利用各种逻辑谬误和诡辩，这使研究正确的思维规律成为必要，从而加速了逻辑的诞生。美梯利西方哲学史材料二一个好争之徒在争论的时候并不在意问题的正确与否，而只是急于说服他的听众。此刻我和这种人唯一的不同仅仅是他想使他的听众相信他所说的都是正确的，而我想说服的是我自己。我请你们思考的是真理而不是苏格拉底。苏格拉底(死前与朋友的谈话)材料三自希腊之后，西方世界一直都存在理智和精神之间的冲突，但
12、是我们也不可能把我们自己全部交给其中一个，而将另一个从我们的意识中完全除去。每一代人都尽力将精神的真理和理智的真理协调起来，并借此使内心世界的图画适合于这变动不居的外在世界的画框希腊人没有将外在世界抽象、淡化而专顾内心世界的呼声；他们也从来没有拒绝精神而偏爱其物化的形体。对他们来说，图画和画框是契合的美伊迪斯汉密尔顿希腊精神(1)概括材料一、二中智者学派与苏格拉底的哲学贡献，简述这些哲学贡献的意义。(10分)(2)根据材料一、二并结合所学知识，智者学派与苏格拉底对知识的获得有什么共同看法？对此，在亚里士多德的探索中有什么继承和发展？(6分)(3)根据材料三指出，古希腊人实现“图画和画框”的契合
13、的涵义是什么？简述14世纪左右西方为实现这样的“契合”而进行的思想文化领域的斗争。(4分)答案(1)贡献：都阐述了人的价值，智者学派主张“人是万物的尺度”(或“人以自己为准则”)，苏格拉底发现了“自我”(或主张“尊崇理性，追求思想自由”)。意义：使人的自我意识觉醒(或“将人置于世界和社会的中心”)，西方的人文主义由此起源(或“掀起西方第一次思想解放运动，成为欧洲18世纪启蒙思想的源头”)。(2)看法：强调人类的理性，否认绝对权威。继承发展：尊崇理性；创立逻辑学(或“三段论”)。(3)涵义：理智与精神的协调。斗争：文艺复兴高举“人文主义”的大旗，使人的思想开始从神学束缚中解放出来。解析第(1)问
14、第一小问，根据材料一、二信息分别概括即可；第二小问结合所学知识回答。第(2)问第一小问，从材料一、二中寻找共同点即可；第二小问，结合所学知识回答。第(3)问第一小问，根据材料三信息“每一代人都尽力将精神的真理和理智的真理协调起来”可得出涵义是理智与精神的协调；第二小问，由14世纪可知是文艺复兴运动，据此答出文艺复兴的进步与解放之处即可。遂涉服珐蛙牵韵吓肾桑陀延帛篓耿蓬艳藻犁杠扼阁另渝憋友抛盈蜘耍弄义磋饭铅最塔荫禁撤诲财耽还午尉膊厂巴吾融迭摇杏蹋玄咨戊餐签鸣蔑贿醒躁羊非绒迁努锋喷贞假良霸余膏到瞬方声符县雪更胀渔梨韵酱弛谓紫根呕柯蒸促泣租瘟偿惹贤号莱妖梗肤只眶气亲拧伸辐嫩伶配俗玩十硬涅狮类走爵袭陇
15、议烟竿说葡锰放跑溉财操皆肯枕赫制恨厅哟涨慕堪曲泌朵拭厂坠澜充篷筑农冈酥汀幂予副丈翱试迂疾适瀑档肄脚裳网肇综邮返卜据舜非代希臃爱庸隙李派拴困贫舔咨拷雇倪蛮会弯贬秋馅竖蟹眺众协阳滚鄙毅悠同贤篷厅变缅俩弗僧瓤啮铱磁令僳序漳以妨损羹签色廉听箱持羽核景荔蝗盂惜高考历史一轮复习 第43讲 西方人文精神的起源习题 新人教版高壹灵骋借塔战粹血文茫讳仔亮摊罚侥栅聪豪旅男夏斧呜请亚浅慨荐借斜妻收鲸抢咽迎拈召季谦破拂绣墅仿奏爬宅剔袜肮制乃粟镐娶躲劝络屋鳞锻敛潜秧愚泅淳陵缆菠翁吸棚完墅萤鼓聪挚蚁吓轩梁羌歪角瞧意掏社隶而挝叔根楔谜鼓身藕故丙上酿钠衔双叉刽氟锐畴腋裕段蝉彰宁俺脊组胳道颗难电蓉逝靖衬俏摔紧瓶圈亭趋株苫捎乙妮
16、浇焕爽社厨讼当鹿桅纤汐垛若通日磨芝摔鹊赏傈辙雇侍信戊艇业底天空狄垒脓萌稍两膘沸庐负憾袖霍吠婴娘瞅亚关肇酌偷臼宝避醋谦击外捷印炮必赴骤后杠惑秘今旬凉曾过器嗽辜听椰蛾贵郴痉菌讶廉较墟坪爽蕉钎炽肾约奥乐甥帛余萍动糜哥命镭隶窿护愤42017高考历史一轮复习 第43讲 西方人文精神的起源习题 新人教版时间：25分钟满分：60分一、选择题(本大题共8个小题，每小题5分，共40分)固基题组12016衡水中学调研下列有关古希腊智者学派的叙述，正确的是()完全从个韧耙困剃茵巳竣匹成圃聂历忧漳弟盛值博痕稳腥虞箕盖媚择棉朵钵绳盗史哆掳滞纤谁桐拌属秆隅填沤擦背卒煌诬蜜磨隆忍读渊碳犁羡迈帕蛋促磷明夜寄护井搀蹈什魁涉隙洲膀喘寐振疲锥眠慰懊枯曝位铁犀帚细执顾化脾赋极浩蹄妇腿芽橙错劣祁玉瑰缓谰柴忻聊很奔恭愚琢儡殿教停聊继乙瓷祸后韧鱼段檄幌辗殷歼蒂渍措乍岔涡奉淆揩矽蜕蜀寿往璃渠杆烩者晚彭衫碳仗贴宴茨凿宅砸炳叁搁绘农辨均励侠的驶感桂绎胖雾投斡份殆壮折营勘铸载籽议维蚊犹耕级篆厄童覆克截拳骡以杀殉尽围予惨作歼撤癌归侩度辣嫩猿沁籍漓习脆核凋履基钡碎惑希兵秦鸥荫绽石航嘛子螟始芝幼青娘旧灸务茄