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1、16 这条小鱼在乎 彭水五小-张小顺教学目标：1、 学会本课生字词。2、 整体感知课文，知道课文主要讲了一件什么事。教学重难点： 整体感知课文，知道课文主要讲了一件什么事。教学准备： 课件教学过程：一、 课前导入。孩子们，今天我们将开始第四单元的学习，请翻到课本目录看看本单元有哪几篇课文。（生回答，师出示单元主题目标）这几篇课文都是通过一些凡人小事来展现人物美好品质的。今天我们将一起走进本单元第一篇课文这条小鱼在乎。（生齐读课题）师接着提出问题：谁在乎，在乎什么呢，让我们一起走进课文。二、初读课文，学习生字词。1、学生自由读课文，要求读准字音，读通课文，标出段落，勾出生字词读熟并会写。2、检查
2、学习情况。（1）师：孩子们，这些生字你们都会读吗？有没有不会的呢？（2）点认生字，反馈难读难认的字。（有助于学生集中注意力，读准字音）（3）师出示难读的字，指名读。（4）再次抽学生读，检查读音情况。（5）巩固生字词。3、指导书写。（1）学生自读生字，自主观察生字字形。（2）师对难点字进行点拨指导。（3）练习书写。（师巡视）（4）学生作业展示。 三、再读课文，理清文章脉络。孩子们，我们本单元是通过一些小事来展现人物美好品质的，那这篇课文是通过一件什么事来展现人物品质的呢？ 1、师出示学习目标：学生自由读课文，说说课文主要讲了一件什么事？（什么时间，谁在什么地方做什么？）（抽生回答） 2、梳理文章主要内容。 （1）在老师的提示下学生自主归纳。 （ ）（时间），一位先生看见（ ）（谁在干什么），先生劝小男孩（ ），小男孩却告诉他（ ）。 （2）师展示学生归纳的内容。 （3）通过这样一件小事看出了小男孩是一个什么样的人呢？ 四、总结。 孩子们，这节课我们学会了文中的生字词，了解了课文主要讲的是一件什么事，还知道了小男孩是一个什么样的人，那么课文中是怎样来展现小男孩的美好品质的呢，我们将在下节课继续学习。 五、课堂作业。 同步练习第1、2题。