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1、课 堂 教 学 设 计课题：欣赏小机灵的歌牧羊姑娘 授课时数：一课时 日期：2009年10月29日 设计人： 设计要素设 计 内 容教学内容分析小机灵的歌是日本系列动画片聪明的一休的主题歌。旋律活泼、开朗、热情，充满了生机。赞美了聪明机智、大胆心细的一休高尚品德。牧羊姑娘是根据同名歌曲的曲调改编而成。歌曲叙述了旧时一个穷苦的牧羊女的凄凉生活。教学目标知识与技能欣赏小机灵的歌牧羊姑娘能感受体验歌（乐）曲中速度、节奏和情绪的特点。过程与方法通过聆听，分析，讨论等进行教学。情感态度价值观感受体验音乐的情感和意境给我们带来的感受。学情分析熟悉动听的歌曲和旋律是学生最喜欢的。因而欣赏程序较为顺利进行。教
2、学分析教学重点感受歌（乐）曲的情绪，加深对主题思想的认识。教学难点难点体会理解歌（乐）曲所表现的思想内涵。解决办法聆听，分析，讨论，讲解。教学策略通过欣赏歌曲（乐），了解歌曲的特点。通过分析和讨论，理会歌曲的音乐形象，领悟歌（乐）曲内涵。教学资源教材、教师用书，录音机等板书设计小机灵的歌 日本 活泼、开朗、热情 牧羊姑娘 器乐曲 苍凉、悲伤、哀怨教学环节教师活动学生活动教学媒体使用预期效果导入新课设问导入：谁看过日本系列动画片聪明的一休？谁能说说一休的聪明伶俐的方方面面？板书：小机灵的歌请学生讲讲对课题的理解。自由回答认真听讲引导学生进入课堂情景揭示学习目标欣赏小机灵的歌牧羊姑娘能感受体验歌（
3、乐）曲中速度、节奏和情绪的特点。感受体验音乐的情感和意境给我们带来的感受。了解学习教学目标指导学生欣赏播放歌曲小机灵的歌思考：这首歌曲讲述了什么内容？学生认真聆听自由回答对一休的赞美之情欣赏作品指导学生理解乐曲重新播放小机灵的歌设问：歌曲用什么样的速度演唱？这样的速度对表演这首歌曲起里什么作用？节奏有什么特点？有学生认真聆听体会感受检查欣赏效果思考以上的提问介绍歌曲的结构。自由回答活泼、开朗、热情作品简介板书牧羊姑娘简介作品及同名歌曲的歌词。学生认真听讲指导学生欣赏播放乐曲提问：乐曲给你的感受如何？是悲哀的、还是欢乐的？学生认真聆听自由回答欣赏作品播放乐曲。分析乐曲情感是怎样的？引导学生理会乐曲感受体会自由回答苍凉、悲伤、哀怨检查欣赏效果指导学生理解乐曲讨论：欣赏两首歌（乐）曲有什么不同点？你想象到穷苦的牧羊女的凄凉的生活吗？学生认真听讲学生自由发言课堂小结小机灵的歌是机灵少年的歌。牧羊姑娘是描述旧社会少年的生活缩影的歌。教学流程图按音乐欣赏课教学流程图授课教学设计评价2