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1、公开课教案19 怒吼吧，黄河 （第二课时教学）科 目： 语 文年 级： 六 年 级执 教 者： 李 思 铭授课时间：10月22日 19、怒吼吧，黄河 （第二课时）教学目标： 1引导学生理解课文内容，了解黄河大合唱的创作背景和经过，培养学生热爱祖国的思想感情。 2.理解含义深刻的句子。引导学生感悟光未然、冼星海热爱祖国、热爱中华民族，充满革命激情的革命精神。 3.有感情朗读课文。教学重点：感悟光未然、冼星海热爱祖国、热爱中华民族，充满革命激情的革命精神。教学难点：了解创作黄河大合唱的重大意义。教学过程： 第二课时一、复习导入，提出质疑：1、上节课，我们介绍了两个具有炽热爱国情怀的人物是（光未然、
2、冼星海）；谈谈你对他们的认识。2、出示学习目标和重难点。 3、对本节课的学习你要提出什么问题。让我们带着刚刚同学们提出的问题继续学习课文。 二、合作探究、交流汇报：（一）学习第二部分（4-6自然段）1、哪些语句描写体现光未然的爱国情怀？从这些语句中，你读懂了什么？作者运用了什么手法来写这段。（排比、比喻）2、他饱含激情的朗诵让我们感受到了什么？你读懂了什么？3、让我们跟随诗人一起回到那战火纷飞的年代，去感受一下那种力量吧！（配乐品读）4、让我们再一次回到文中，感受一下当时的氛围，学生带读 5、读完这段你能想象当时的情景吗？冼星海的创作过程怎么样？6、在这短短的六天中，冼星海是在什么样的环境下，
3、怎样克服重重困难，谱写出这部中国音乐史上的著名作品的全曲？学生可以想象体会“异常艰苦”：7、为什么他能如此投入？8、小组间在读读第六自然段，感受冼星海的爱情情怀。（二）学习第三部分（7、8自然段）角色换位，对话中体会黄河大合唱的作用。1、首次演出的地点是，现在我们一起去陕北公学礼堂，亲耳聆听这激动人心的乐章。（出示：链接的文章怒吼吧，黄河。（全班诵读）2、在抗战最为艰苦的时候，在日寇烧杀抢掠最为猖獗、惨烈的时候，听着这黄河大合唱，你们有什么感受？（指多名同学回答）3、女生（配乐）齐读课文最后一段。4、你读懂了什么？（引导学生理解：黄河大合唱这首歌到底起到了什么作用？从哪些举动看出军民的心声？ ） 5、总结：听着这激动人心的黄河大合唱，无数民众拿起武器，冲向抗日的战场，用鲜血与生命，换来抗日战争最后的胜利。三、课堂小结：1、学完了本课，请谈谈你的收获。2、总结：就让我们像光未然和冼星海一样团结合作，共同努力为我们的国家做些有意义的事吧。四、布置作业： 学生自己布置作业。（任选两名学生的作业。）五、板书： 19、怒吼吧，黄河 光未然 热爱祖国、民族 黄河大合唱 冼星海 充满革命激情