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2、间,苏教版四年级上科学PPT,实验要求： 1、用力吹瓶子里的气球。 2、讨论：气球吹得大吗?为什么？ 3、做好活动记录。,实验二,吹不大,空气占据着空间,苏教版四年级上科学PPT,思考：怎样才能吹大瓶子里的气球呢？,方法：松开套在瓶口的气球或者将瓶底扎几个小孔等，让瓶内的空气从缝隙或小孔中挤出来，气球就能吹大了。,苏教版四年级上科学PPT,思考：,我们可以把饼干、砖头和羽绒被放入水中，会看到水中有气泡冒出，这时饼干、砖头、羽绒被被浸湿了。这说明，占据饼干、砖头、羽绒被内的空间的空气被水挤出来了。同时证明它们里面有空气。,苏教版四年级上科学PPT,实验要求： 1、教师演示：把两只充气的气球吊在小
3、棍上，使它们保持平衡，刺破其中一个，学生观察。 2、想一想：实验的结果说明了什么？ 3、做好活动记录。,实验三,不平衡,空气有重量,苏教版四年级上科学PPT,实验四,实验要求 1、松开吹大的气球，让气球的口对着自己的脸，你有什么感觉? 2、讨论：这个实验说明了什么？,空气具有流动性,有风吹的感觉,苏教版四年级上科学PPT,实验要求： 1、用手压“气垫”有什么感觉？再用力压一压，感觉又怎样？松开手你看见了什么？ 2、讨论：怎样解释这些感觉和现象？,实验五,用手压“气垫”感觉吃力，松手后恢复原样。,空气能被压缩，压缩空气有弹性,苏教版四年级上科学PPT,总结,：空气的性质,1.空气要占据空间；,2
4、.空气具有流动性；,3.空气有质量；,4.空气能被压缩、压缩空气有弹性。,苏教版四年级上科学PPT,想一想 在我们的日常生活中，哪些地方利用了压缩空气？,苏教版四年级上科学PPT,苏教版四年级上科学PPT,气垫船：利用高压空气在船底和水面(或地面)间形成气垫,使船体垫起离开水面 。气垫船又叫“腾空船”，是一种利用空气的支撑力升离水面的船。这种船一出现立即受到全世界造船界的关注。,苏教版四年级上科学PPT,英国气垫船,苏教版四年级上科学PPT,美军LCAC大型气垫登陆艇,苏教版四年级上科学PPT,未来新型气垫登陆艇很可能用于搭载96式主战坦克,苏教版四年级上科学PPT,水具有哪些性质呢？,苏教版四年级上科学PPT,空气和水相比，有什么相同？,苏教版四年级上科学PPT,空气和水相比，有什么不同？,水,空气,实验2：,推动注射器,苏教版四年级上科学PPT,空气和水相比，有什么不同？,实验1： 把空瓶子口朝下压入水中,我发现：,空气比水轻,说明：,气泡往上冒,苏教版四年级上科学PPT,空气和水相比，有什么不同？,难以被压缩,易被压缩,此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢你的支持，我们会努力做得更好！,