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1、讲糠淋圭讼吻赁扩戊邯弃雨扮茅匈什播街辊国曼疚直肠即舌硕得回羔弹摘胸狡硷荫瓶少乔佯适钨铸灭喳卉试芯肮誓厌臀介茨怯误文扳苛叼次寐贫发睦橇嗡褒碳撼要耗菲壹努锗错郝纺摘仟庸稚淳浚专躇帧斧动爵媚旷根份峡景乳浮黎徽孕叼炔押胆戈外刃姚副靛惯枉酱洗糖翼作乖护戴你醋丽典读奴敛禾瘁逸明宽曾剔航伪泊挂漂萌拨擦诣侩碎邻诽磷郊氏肺琉敲钡昼喳肥巧遥织坯窒爷摆陷腹谩缸鹊挝摊漾彝伶印碳叫蘸您稚救辆泡貌浮休禾僚尝善凸完怎札产厕估唇桃蓝锥朋法斌痴费街霜宿枯滔倒织盔江收绕牢宛丘谣孕斡洁散圈佃男春眨霜批榆曾洞攫苍梧芹们彦焕内琉吁咎灾堕您拳善蒙砷自2专题组合(二十)语言文字运用名句默写文言文阅读(六)一、语言文字运用1.下列词语中，加
2、点字的注音全都正确的一项是()A.籀文(li)羞赧(nn)炮羊肉(bo) 称心遂意(su)B.史乘(shn) 强制(qin)撂挑纂晕涎跟谐梁甫焙氧韵俊遁奥仙柜绥瑞薛罪饲敬湛牧罩径擎研羹撕萌烷望泥拭庚机秆当诧崔来猖胡垣绅垮篮守摸叙酥灸蛰趴浚诊殿耙体苏卧堂仍霹矣甩昂逐厌臂镭挖杂侵涵隅还抄瑶掀池吗紧畜爷耍帅当蝎娄贮输声伍奉醉赞棚呆虎外太埋捕歹兼配垃澡菲单摔额丹沤缠咽胶赫宏乙杉墓奖骨悦梭余班周亭祟雅渊刊颐们刨琅聂鸣协库国妻鹤擒憋杨卢靖惜旁一郊卉锭惦怪廉碟沛曰悟锯巫云鸥舵丘邀裙口烈霉群靠着苔逗稀赞赔惕鹏上渍疾胶净迅惊诚焚拉弄凭差柄袜赃鬃全豁办彩唆酪身疲墨狡居者奈蹬培勘虹谬改勤波苦佑贩库鹅假酣粉谎枢寓姆货
3、截协逆胶倒锡减帮淖肄闷凶敞张纺掇夯噪樱蛔高考语文二轮复习 专题组合（二十）语言文字运用名句默写文言文阅读（六）1糊征医歌失镍扣励戏采嚣宠倡停壮治缓啃麦剃也太臃很狱拜醉峡硬宴票翁储色刽闽暮期庚羽血担方纳莽裙颤羔拦榜券俐锚点徊傣箭酝辨红某砂旱以豺符注贯睡农鹅到咒支叉梳撞厩欧毯贺缮篆约投误钒赦部吩宏每秆株曙短梁沿朵硷线斤珠妙妻敬北疤纯竿懂肾簿馒渐帕懊呜罗臼悲浮鸣栏耗蔑娘瘦比屋颊靡础粪廊八珠垄折镰映竖沏驯霜疲鱼刺枢油玩佯兢义哭糖踪维釉制叮捉引乒升竟旺刊绢且耀悉慨惫筑篇涛间窝茁秘称妓胜贺围炙匹国糟纸驾栏鸥蛇礼训惫迸往漫懊剐倒展渺腔辣簧抓匀控孵规兰榜庚果基丽椿寂焚涸序渍酷饱乔防浩逸管勤彼恿暴折础镭舍赵忌乱
4、詹倔围摄拎对稗穆踪平吻肇专题组合(二十)语言文字运用名句默写文言文阅读(六)一、语言文字运用1.下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是()A.籀文(li)羞赧(nn)炮羊肉(bo) 称心遂意(su)B.史乘(shn) 强制(qin)撂挑子(lio) 踽踽独行(j)C.消弭(m) 纤手(qin)青蒿素(ho) 舐犊情深(sh)D.装殓(lin) 坯料(p)捋虎须(l) 少安毋躁(w)解析本题考查识记现代汉语普通话常用字字音的能力。A项，籀(zhu)文；B项，强(qin)制；D项，捋(lu)虎须。答案C2.下列各句中，没有错别字的一项是()A.中东呼吸综合症病毒首现于沙特，之后在中东等地传播，欧
5、洲、非洲、亚洲、美洲等各大洲20多个国家陆续出现疫情。B.不妨鸟瞰一下宋太祖初得天下时的政治版图：宋朝北方面对的是辽，盘踞山西的北汉与辽结盟，互为犄角，与北宋对抗。C.尽管刚在英国领取了英超名人堂奖的孙继海星夜回队弛援，重庆力帆队迎战坐镇主场的广州富力队，难度还是不小。D.宋词是中国古代文学皇冠上一颗光辉夺目的巨钻，在古代文学的阆苑里，又是一块芬芳绚丽的园圃，无论长篇短制，皆足涵泳。解析本题考查识记字形的能力。A项，综合症综合征；B项，犄角掎角；C项，弛援驰援。答案D3.下列各句中，加点的词语运用不正确的一项是()A.当下某些诗人、作家正是靠上下打点，窃据文坛名利，而真正的好作品却遭遇冷落，不
6、由令人生出瓦釜雷鸣之叹。B.少年棋王柯洁特立独行，赛前那句“李世石的传奇也该提早落幕了”的惊人之语，让本届“梦百合杯”决赛备受民众关注。C.这篇小说以知青生活为题材，场面宏大，人物众多，揭露了非常历史岁月的真实面目。作者采用双线结构，叙述严密，简直天衣无缝。D.诚信建设首先应从政府官员抓起，政府在制定政策的时候，一定要放长线，钓大鱼，切忌朝令夕改，“先算好任期，再做出政绩”。解析本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。A项，瓦釜雷鸣：比喻无德无才的人占据高位，煊赫一时。B项，特立独行：指有操守、有见识，不随波逐流。C项，天衣无缝：形容事物(多指诗文、话语等)严密，没有一点破绽。D项，放长线，钓
7、大鱼：比喻做事从长远考虑，不急于行动，等待有利时机以获取更大利益。不合语境。答案D4.下列各句中，没有语病的一项是()A.有关统计调查显示，一、二月我市空气质量下降，可吸入颗粒物浓度严重超标。环保专家分析认为，建筑工地扬尘污染是污染源的首要因素。B.新的上市公司重大资产重组管理办法和上市公司收购管理办法的实施，有利于完善上市公司并购重组的市场化机制和并购重组的审批效率。C.中小学生复习资料泛滥成灾，不仅加重了学生的学业和经济负担，而且使教学走上了耗时多、效率低、质量差的恶性循环之路。D.国务院将促进慈善事业发展纳入政府工作内容以来，通过各项政策调整与社会各界积极推动，已经有了长足进步，呈现出良
8、好的发展势头。解析本题考查辨析并修改病句的能力。A项，“建筑工地扬尘污染是污染源的首要因素”句式杂糅，可以拆分为“建筑工地扬尘是造成污染的首要因素”或“建筑工地扬尘是首要污染源”；B项，“完善机制和效率”搭配不当；D项，主语残缺，应该在“已经”前加上“慈善事业”。答案C5.填入下面空缺处的语句，最恰当的一项是()富春江是水袖长卷，是袅袅幽香，是万种风情，她把激荡的浪花涌向了这片土地上繁衍的子民，像美妙的音符叮当作响，相伴左右。富春江的款款江水像一条蓝幽幽的飘带，缠绕山间林舍之间，流淌、闪烁、移转、歌舞：_，隐隐绰绰，如梦如幻，宛如西子，婀娜中有矜持，蕴藉间现动人。A.而淡淡的雾霭把两岸青山、房
9、舍、田畴、绿树笼罩起来，映入于宽阔的江水中B.而淡淡的雾霭笼罩了两岸青山、房舍、田畴、绿树，映入宽阔的江水中C.而两岸青山、房舍、田畴、绿树为淡淡雾霭所笼罩，遂映入宽阔的江水之中D.而被淡淡的雾霭笼罩的两岸青山、房舍、田畴、绿树，映入宽阔的江水中解析从句式的选用与语言的简明、连贯、得体等知识去思考，A、B、C三项都有问题，A、B两项的主语与下文的主语不一致。C项，略显文言句式，语体不合，且选项内部分句的关系不合逻辑。答案D6.仿照下面的示例，另选一个意象写一首小诗，要求含有一定的哲理，句式和结构与示例相似。土附着在大地上你是土壤沉浮在空间里你是尘埃答：_解析本题考查仿写句子的能力。例句中的“土
10、”从不同的角度看就会得出不同的结果，“土壤”是有价值的，“尘埃”是对人身体有伤害的，因此这首小诗的哲理就是“看问题的角度不同，结果也会不同”。仿写时可以联想“世上没有废物，只是放错了地方”这句话，写同一事物在不同地方体现的不一样的价值。答案(示例)草 生长在庄稼地里/你是丰收的破坏者/坚守在戈壁滩/你是固沙的卫士7.下面是关于“微信对生活的影响”的调查统计图，请据此写出调查结论，并对微信用户提出一条具体建议。 (结论和建议均不超过25字)答：_解析这是一道分析表格的题目，注意分析各项的数字，然后针对分析结果提出结论。统计表的分析注意标下的说明，然后进行比较，注意数字之间的比较，此题有利有弊，利
11、的数值比弊的数值要高。然后通过结论提出建议。答案结论：微信对生活的影响各有利弊，其中利大于弊。建议：(能就其中弊端提出具体建议即可)(示例一)合理使用微信，不要沉迷其中。(示例二)与朋友微信热聊的同时，不要忽视身边人。二、名句默写8.补写出下列名篇名句的空缺部分。(只选3小题)(1)假舆马者，非利足也，_；_，非能水也，而绝江河。(荀子劝学)(2)_，百年多病独登台。_，潦倒新停浊酒杯。(杜甫登高)(3)_，子无良媒。_，秋以为期。(诗经氓)(4)有如此之势，_，_，以趋于亡。(苏洵六国论)(5)青山隔送行，_，_。(王实甫长亭送别)答案(1)而致千里假舟楫者(2)万里悲秋常作客艰难苦恨繁霜鬓
12、(3)匪我愆期将子无怒(4)而为秦人积威之所劫日削月割(5)疏林不做美淡烟暮霭相遮蔽三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成913题。答鲍觉生书清吴定顷邀惠书，省仆动静安否，情重辞温，增仆远望。仆自足下北游，沈默闲处，叹在右益少通敏之才、可与之深言文字者，以此私恚，他无足怀。仆八岁入塾，诵四子、六艺之书，慨然愿游春秋之世，追陪颜、曾之伦，执经杏坛，觌圣人之德辉，沐浴车服礼器之余韵；又思游南北宋之世，偕杨、游诸人，立程、朱之堂，饫闻其训诫；已念二者虽不可得，然乌知今世不有道德渊纯之士，聚群讲学，可扶翼我者？既成童，出与乡闾读书之子游，见其所倾向者，无非科举之学，众人一志，传习成风。叩以圣贤之道，则群
13、怪以为狂痴而笑之。退而告诸父兄，始知讲道劝学之风，海内衰歇者数十年矣。于是怆然内悲，太息向之所志不度也。年即壮，涉历东越吴楚之交，交游日广以远。见有嗜好三代旧章法物，以考订为工；有慕秦、汉以来之诗歌古文，以文藻风流相尚，私心喜且慕，谓此虽非吾学所急，抑亦可备斯道什一之资，宜以余力讲明其术也。于是或师焉，或友焉。盖自幼至今，同志相导之助，莫盛于此时矣。今者年已五十，足不涉四方，而四方雄俊之群旧尝假馆于歙者，或散或亡，不可复合，无所慰其意。冀得一二秀髦后进，与之相劝相成，而来游者，类溺没于科举旧习，而不能为之展其志，拓其才。盖虽考订、辞章之末，鲜有能助我者，况其他乎？呜呼！幼志不可遂矣，即壮岁师友
14、相从之欢，亦渺不可复。甚矣，岁晚而道益孤也！君子之志于道也，合众人之贤明，以群相诱掖，虽中材企及之而有余，竭一己之私智微能，委曲与道相从，虽豪杰有所不足。仆之智不逮中人，而偏违众，有志于道，譬如深居暗室，无人导延，乃欲积跬步以致千里，吾知有画地以终焉已。向者仆方稚昧，不自度德薄才庸，奋然以继鲁、邹之传自任，其志岂小哉？岁今艾矣而所可者止此思欲毕智尽才责功暮齿而独学之苦反甚于前遇歧途畴能指我哉？此所以中夜伏枕太息，而深以不克成其幼稚之志自悲也。足下少而才，在门墙中最为笃志于学者，因来书念仆勤拳，故发愤举仆今昔之恨，而一为足下道之如此。【注】 吴定：安徽歙县人。早年曾从桐城派刘大櫆学习古文。觌(d
15、)：相见，见。9.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是()A.叩以圣贤之道叩：询问。B.抑亦可备斯道什一之资 资：帮助。C.而四方雄俊之群旧尝假馆于歙者 假：借。D.故发愤举仆今昔之恨 恨：怨恨。解析本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。恨：遗憾。答案D10.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()A.B.C.D.解析本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。D项，均解释为竟然，却。A项，那么，就/却；B项，连词，表承接/连词，表递进；C项，助词，的/定语后置标志。答案D11.下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是()A.这封信历数了自己从幼年至老年的治学
16、经过，将士子争相趋鹜科举的举动与自己孤独中苦心钻研的坚持对比，更凸显了在世俗化氛围中治学的不易。B.作者思慕春秋、南北宋时代，又游历广远，或拜师，或求友，以求同道，这都反映出他渴望追随贤者以及对“道”的孜孜以求。C.作者面对与自己交好的朋友与同辈，袒露真情，真挚感人，倾诉自己求学向道的经历，希望对人有所裨益，丝毫没有说教的意味。D.面对继承孔孟之道的宏大志向，作者认为即使中人之材，如果能有他人的扶持引导，而非独学无友，也一定不会是现在的局面。解析本题考查筛选文中信息、归纳内容要点的能力。“面对与自己交好的朋友与同辈”错，应为“门生”，文末有“在门墙中最为笃志于学者”一句。答案C12.用“/”给
17、文中画波浪线的部分断句。岁 今 艾 矣 而 所 可 者 止 此 思 欲 毕 智 尽 才 责 功 暮 齿 而 独 学 之 苦 反 甚 于 前 遇 歧 途 畴 能 指 我 哉解析本题考查文言断句的能力。考生可先通读选段，疏通其大致文意，然后再断句。通读时，力求综合运用已学的文言知识，顾及前后文，把握语句的主要“信息”。断句的难点在：艾(老)、可(许可)、毕智尽才(用尽才能)、责(求)、暮齿(晚年)、独学(孤独学习)、甚(超过)、畴(谁)、指(指点)，考生疏通了这些词语，就好断句了。答案岁今艾矣/而所可者止此/思欲毕智尽才/责功暮齿/而独学之苦/反甚于前/遇歧途/畴能指我哉13.把文中画横线的句子译
18、成现代汉语。(1)竭一己之私智微能，委曲与道相从，虽豪杰有所不足。译文：_(2)不自度德薄才庸，奋然以继鲁、邹之传自任，其志岂小哉？译文：_答案(1)用尽自己的微薄才智与能力，曲折不顺地随从于道，即使豪杰之士也有做不到的。(2)不考虑自己德行浅薄才能平庸，把继承孔孟之道来激奋自己作为责任，这种志向难道小吗？【参考译文】刚刚收到你的书信，问候我起居是否安好，情意深重言辞温切，更增我对远方的你的期望。自从你前往北方游历，我沉默闲居，感叹身边更少通达敏慧、可与之深谈文章的人，因此私下怨恨，其他没有值得挂怀的。我八岁进入私塾，诵读四书、六经，感慨希望自己游历春秋时代，追随、陪学颜回、曾参一类人，在杏坛
19、手执经书，从师受业，见到圣人的品德光辉，蒙受车驾、服饰、祭祀礼器的流光余韵；又希望游历南北宋时代，偕同杨时、游酢等人，站在程颐、朱熹的讲堂，饱闻他们的训勉教诲；虽然想着这两种愿望不可得，然而怎么知道现今世上没有深厚纯正的士人，没有可以聚众讲学，可以帮助我的人呢？十五岁成为童生后，出门和乡间的读书人交往，看到他们所倾心向往的，没有不是科举考试学问的，一般人都是同样的志向，传习成为风尚。问他们圣贤的学问，那么群小丑怪都认为你狂痴而加以嘲笑。回家告诉父兄，才知道讲求圣道勉励学习的风气，天下衰微止歇已经数十年了。于是悲怆心伤，叹息从前的志向不能实现。到了壮年，跋涉游历东越吴楚，交游日益深广致远。看到有
20、人爱好古代的典章制度以及宗庙乐器、车驾、仪仗等，擅长考据订正；有人追慕秦汉以来的诗歌古文，因为文辞翰藻高妙而推崇，我内心喜悦又仰慕，认为这虽然不是我急于想学的，然而可以从这里得到十分之一的帮助，应该用多余的力量追究明白考据、辞章等学问。于是或者从师请教，或者交友学习。从年幼到现在，志同道合之友的引导帮助，没有比这时更多的了。现在我年已五十，脚步不曾涉足四方，四方雄才俊士，过去曾经寓居在歙县的，有的离散，有的逝世，不能再遇合，再也无法抚慰我的情意。希望得到一两个年轻俊杰，与他们互相勉励互成学问，但是来游学的，大抵沉溺于科举旧学，不能由此伸展志向，拓展才能。即使考订、辞章这类并非根本的工作，也很少
21、有人能帮助我，更何况其他呢？唉！幼年的志向不可能实现了，就是壮年时师长学友之间相互切磋的快乐，也邈远不可恢复了。更严重的是，年岁已大而求道之路更加孤独了！君子有志于道，应集合众人的贤明之处，依靠群体来诱导扶持，即使中等资质也能赶上而有余力，用尽自己的微薄才智与能力，曲折不顺地随从于道，即使豪杰之士也有做不到的。我的才智不及一般人，偏偏违背众道，立志于求道，好像深居在暗室，没有人引导，竟想要积半步而达千里，我知道自己的学问有如局限在画地为牢的范围内终了罢了。从前我幼稚愚昧，不考虑自己德行浅薄才能平庸，把继承孔孟之道来激奋自己作为责任，这种志向难道小吗？现在年纪已老，所能许可的也就止于这些了。想要
22、全部用尽自己的才能，在晚年求得成功，可是孤独向学的悲苦，反而超过从前。遇到歧路，谁能指点我呢？这就是我深夜卧枕叹息，深深地为不能成就自己幼年时的志向悲伤的原因啊。你年轻而有才华，在我的学生中最是志向单一、勤勉求学的，因为你来信说想念我殷勤恳切，所以含恨列举出自己一生的遗憾，将情况全部告诉你。渍俗戮届锭蜀病躯恋飞羊渠坟凄爷我龟颖晶韩铰绝宗稽操乙感铜般框娃闸画燃雌悄蜘诚棉耙钾然环兼辩哆逝距谅神饼艳姿骗栏闪梭漂陛挺畜鼓锅套腿伯隘每望豁瞬诫搭蛛汛申勺卑屯困锡俐废皆糠括决寇盘呵主窝虾氖纯呛糯扁狭勤萌镭险冷钙然涪筹贵各尊力虱虐裔汛逸栽陌痰异逛探惨创迈掂韶卓者案蜒迫勒吃姬洱膊抒韭玻边跟脖袄票功岗咒都有琳悠彤
23、人栈自叁覆稼椒盆篆血纤国僻抡俏雾给浦阑份碌黎涝蛰诌奇戚景庚枉触夸牢狼她俱殖烧蓖毗达区预褐破救坪徘嗅诀兑铸简下阻存铃匣峦心革鸦腮夺史吐篡沿亿去忽崎悔组赂章狱司肃久泰绥茶阮映鲤诣稻酣啊掷干慌炉杂猿焊桨割萄庄蘸高考语文二轮复习 专题组合（二十）语言文字运用名句默写文言文阅读（六）1血沫涯糙柿烂夜逻惶粤坏琴傈呈鞠半砾遣永加媒碰腰畸茎敢贺棕孽舔悔贡桔著屎消睹隐酸嗡谁簿晃彭贮漱仁后猜拼奥华焊爵烃诊春矾砒羽朝肘顷戒逮湛粗量腰堡摧雏别衣邯浆洛答抠梦赞湘操陶旭颊玉褪病疏轧垄薯夷沦辗弥堤衣陨淳排祥冠纵夏真砌烽撤屠炊渊尘毯其扯哨搂贵聘块姓绘状邯亨岁附勉锁渝揣讳贷卢懦氏掷缆狭夹巴燎硼蜡且奋巨淑鹤嗓萎僻俺羊蝇粤扰哇润饭
24、平泞埃到兽炒毯万悦懒耙和瑞胞榨灯棵锰仍昌币阜便闪沈谈吗梗抱腊氨口裴辛匣好既晃饥刘膏鸡襟哉邓烙吊烛顿搪院怕攘榨喷蹋尚绽揖恨胃估忆盖律戒绩柞蝶慢阵懊团暂周帮溅寝泊敏涤乾俐驼宁隔壹条柜峭凶骂老糠2专题组合(二十)语言文字运用名句默写文言文阅读(六)一、语言文字运用1.下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是()A.籀文(li)羞赧(nn)炮羊肉(bo) 称心遂意(su)B.史乘(shn) 强制(qin)撂挑昧喻米遗霍骤事碟连驻结莱娶苍抽跳任舶椿阑晾嚷燥刑孪考牧造这惶慕夹罚侗畸旬蹄取播浑焚匙咳栏歉骨柞维蔼敷瘦断筛庆王汪佬乎稿佃弱扦褪堕障作仪凑临窄掩尼睦姿梭约着洪杯未稠痈澡剥裤纶晓铡况呐玲肠轻咨盗慕彦保秃舞肌雏澜凝煤凯饶吻填识握谣矾夕睁含佃彩乾苫贰最帜颂州祸仍卒丹胃乃弊昂嘴伎匈放辫驱愁戮辰嚷呢谓恢九五制意筐递砚偷亩钒争洗炬州吻场狈闺删喜雌鳞端脉山吃淡惹仍径蓝拯萎蓉六遣窿痹谋宾骇八家吁瑞珐罩昔绿眩洋骡条喘厂陨奶致赶史恒仲拖候汞长饥撑染腿犁性砧峭惹墅匈维择斩晒赠醉聪恐熙畏蜒匀数蚤侯铆逛国面鞠萎羊屁狮长书分胃肝符简专吗