《济南版七年级生物下册第三单元第二章第一节人体与外界的气体交换（第1课时）导学案（无答案）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《济南版七年级生物下册第三单元第二章第一节人体与外界的气体交换（第1课时）导学案（无答案）.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第三单元第二章第一节人体与外界的气体交换学习目标1、描述呼吸系统的组成。 2、概述肺适于气体交换的特点。3、通过独立思考和小组合作，培养记忆、合作、交流、视图、探究能力。二、重点：肺适于气体交换的特点三、自主学习【呼吸系统的组成】1.自学内容：教材P23-P24.2.自学时间：5分钟3.自学方法：阅读教材，思考问题，把答案从课本上划出来并准备展示。4.思考题：说名称。 呼吸系统包括哪两部分？呼吸道包括哪些器官？有什么作用？主要的呼吸器官是什么？肺有哪些结构特点有利于进行气体交换？四、合作探究:【学习任务一：呼吸系统的组成】1、呼吸系统的组成：填名称1 2 3 4 5 6 呼吸道包括 （填数字）
2、等器官。最主要的呼吸器官是 。（填数字）呼吸道中， 是气体和食物的共同通道。（填数字）呼吸道中， 是人体的发声器官。（填数字）（6）形成“痰”的器官是 。(填数字)2、判断对错：(1)用鼻呼吸比用口呼吸好，因为鼻腔有 温暖、湿润、清洁 气体的作用。( ) (2)呼吸道都有 骨或软骨 作支架，这可以使呼吸道内的气体通畅。( )(3)吃饭时随便说笑，容易使食物进入 气管 ，引起剧烈咳嗽。（ ）(4)患感冒时，常感到呼吸不畅，主要原因是 鼻黏膜充血肿胀 。（ ） 3.展示：学生回答自主学习思考题第(1)题。【学习任务二：肺】1. 思考：肺适于气体交换的特点的是有哪些？2.练习： 人体进行呼吸的主要器
3、官是_，它是由大量的 组成。肺泡外面包绕着丰富的毛细血管肺泡壁和毛细血管壁都很薄，仅由_层扁平的上皮细胞构成，这有利于肺泡与血液之间进行气体交换3.展示：学生回答自主学习思考题第(5)题。五、课堂小结六、当堂测试1、呼吸系统的组成包括（ ） A.鼻腔 、咽、喉、气管和支气管 B.鼻腔 、咽、气管和支气管 C.呼吸道和肺 D.呼吸道和鼻腔2空气通过呼吸道进入肺所经历途径的顺序为( ) A鼻腔气管咽喉支气管肺 B鼻腔气管喉咽肺支气管 C鼻腔咽喉肺气管支气管 D鼻腔咽喉气管支气管肺 3呼吸系统的主要器官是( ) A呼吸道 B肺 C鼻腔 D肺泡 4、关于肺适于呼吸功能的结构特点，不正确的叙述是（ ）A
4、.肺泡壁很薄，由一层上皮细胞构成 B.肺泡外包着毛细血管C.毛细血管的壁很薄，仅由一层上皮细胞构成 D.肺位于心脏的两旁5.用鼻呼吸比用口呼吸好，下列叙述不正确的是（）A鼻毛能阻挡吸入空气中的灰尘B鼻黏膜具有丰富的毛细血管，能温暖吸入的冷空气C鼻黏膜内的嗅细胞能感受气味的刺激D鼻黏膜分泌的黏液可以湿润进入肺的空气6雾霾中PM2.5颗粒物能通过呼吸系统进入血液，危害人体健康在雾霾天气频发的情况下，用鼻呼吸尤为重要，原因是（ ）鼻毛可阻挡吸入的尘埃 鼻粘膜分泌的黏液可使吸入的空气清洁、湿润 嗅细胞接受气味的剌激 鼻粘膜内丰富的毛细血管能温暖吸入的空气A B C D7、右图是人体呼吸系统结构的示意图
5、，请根据图回答问题：（1） 是呼吸系统的主要器官，它是 的场所。（2）呼吸道是由 组成。（填序号）（3）图中为气体和食物具有的共同通道是 ，因此，我们在吃饭时不能说笑，以免食物进入 ，引起猛烈咳嗽。8.图一为呼吸系统的组成示意图，图二为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图。请据图回答:（1）人体进行呼吸的主要器官是图一中的 _。（2）图一中的 _不仅是气体的通道，而且还能使到达肺部的气体温暖、湿润和_。（3）图二所示的肺泡壁和毛细血管壁都是由_层扁平上皮细胞构成，这有利于_。七、拓展1.小明患流行性感冒鼻腔堵塞，只好用口呼吸，早上醒来感觉嗓子非常干痒。这是因为（）A.清晨的空气太干燥B.空气中灰尘太多C.空气中有大量的细菌和病毒 D.鼻腔温暖、湿润和清洁的作用大大降低2、下列说法错误的是（ ）A.用鼻呼吸比用口呼吸好，因为鼻腔对吸入气体有温暖、湿润、清洁作用B.吃饭时随便说笑，容易使食物进入气管，引起剧烈咳嗽C.患感冒时，常感到呼吸不畅，主要原因是鼻黏膜充血肿胀D.最主要的呼吸器官是气管和支气管八、学后反思(写出本节课的收获和疑惑)