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2、金色的草地目标：1、 会认2个生字，会写13个生字，正确读写“盛开、玩耍”等词语。2、 有感情地朗读课文，进一步培养热爱大自然的感情，感受大自然给我们生活带来的乐趣。3、 初步体会课文中一些句子表情达意的作用。第一课时突破目标的策略：1、 检查预习，分组读课文，认读会认和会写的生字。2、 重点指导要求会写的生字“耍、装、假、察、瓣、掌、趣”。3、 区别“钩”与“钓”的写法和用法。4、 多音字“朝”的读法和组词。5、 默读课文，思考：课文主要讲了哪两件事？6、 理清课文层次。蒲公英盛开草地上玩耍颜色变化喜爱蒲公英。第二课时1、 学习课文第2自然段，感受在草地上玩耍蒲公英带给我们的快乐。（1） 我和弟弟为什么很开心？（2） 你玩过这样的游戏吗？（3） 拓展训练：说说自己有趣的童年记忆。比如玩水仗，吹泡泡等。为园地写作大好基础。2、 学习课文第3、4自然段，看看我们有什么新发现？（1） 蒲公英为什么会变色？（2） 草地为什么会变色？（3） 默读课文，想：为什么说蒲公英和我们一起睡觉，一起起床？（4） 体会我们对草地和蒲公英的喜爱之情。3、 积累文章中优美的词语句子，并抄写下来。4、 仿写：仿照文中第二自然段的写法，把自己课余生活中有趣的事情写一写。