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1、小学体育课堂教学反思：新构思 新课堂一. 教学设计构思：教育不是训练，是生活，是创新，现实的生活是教育内容的重要源头，教育是现实生活的有机组成部分。中华民族是一个光荣的民族，革命先辈艰苦战斗，创造了我们新生活。我们要继承、发扬他们不怕苦的精神。结合我们的体育课，通过创设教学情境，选用了抢运弹药，使光荣传统在体育课教学中得到体现。本课主教材教学选用了相互探索法、尝试完善法和竞赛法，始终把教师放在“导演”的位置上，充分发挥学生的主观能动性，让学生自己寻求解决问题和掌握动作技能的方法。抢运弹药技术的教学，注重对学生自学能力的培养，让他们在自学、讨论、研究的基础上，达到掌握知识技能和技巧的目的。在抢运
2、弹药，创设了“怎样才能送得快送得稳”来启发学生思维群策能力，并在尝试中提高对问题的认识，增强学生相互配合、相互协作的意识，使学生主体性得到充分发挥，有利于学生主动地学习和发展。在教学中，注重知识的联系性，增强学生对中国革命的了解，渗透了德育，丰富知识，激发学生对祖国大好河山的热爱，对家乡的热爱。本课在教学中以情激人，陶冶情操，弘扬革命传统。通过创设情景，使学生能够很快进入角色，整个教学过程中，始终渗透了革命传统教育和思想品德教育，使学生在了解革命传统的同时，激发学生对美好祖国的热爱，做一个合格的中学生，发挥自己的聪明才智为祖国建设服务。通过对抢运弹药的教学，培养学生热爱劳动、敢于竞争、团结合作
3、的精神。通过激励评价，使他们能够不断地认识自我、完善自我和发展自我。二.需要解决的问题1. 较好的运用游戏(踩踩猫)组织方法。2. 如何有序的组织游戏，如何在游戏(蜘蛛爬行)的过程中保持队形,顺利的进行活动。3. 如何引导学生自主选择蜘蛛爬行和过障碍的最佳途径。4. 学生的参与性和兴趣性的提高。三.拟解决的方法1. 踩踩猫的游戏强调不能用力踩，否则就算被踩。2. 蜘蛛爬行的游戏时要保持队形， 否则每个在总成绩上扣除5秒。3. 相互演示，相互纠正,相互分析,相互比较,互帮互助，找出最佳途径。4. 激发兴趣，根据七年级学生的心理特征， 运用竞赛的方法，激发他们的斗志，增强运动欲望，进一步达到运动的目的，完成教师的预期目标。四.教学实录1. 导入常规教师导入情况，引出问题小游戏：踩踩猫学生分组练习教师评价2. 游戏:：师：我们今天做一个游戏，各小组比一比，那一小组最好。生:议论.师：同学们大家看过蜘蛛爬行吗？生：看过.师：我们做一个蜘蛛爬行的游戏。方法 规则 学生练习 分析 比赛 综合评价3.障碍跑：师：力争向上是我们的理想，胜利是我们的目标，刚才玩了一个游戏,输的肯定不服气，是不是。生：是师：下面老师再给你们一次机会。重新展示自我。下面进行一组障碍跑生:议论，欢呼游戏方法 要求 示范 学生探索练习 师生讨论 分析 竞赛 发展评价3. 结束部分放松练习综合评价下课