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1、16、 说勤奋教学目标;1、 正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。3、懂得勤奋是通往理想境界的桥梁。教学重点：1、 正确、流利地朗读课文。2、学习司马光、童第周勤奋学习的事例，从中受到教育。教学难点：懂得勤奋是通往理想境界的桥梁。从小勤奋学习，长大了才能对人民、社会做出应有的贡献。教学器材：课件，多媒体。教学方法：阅读法、讲授法、谈话法、电教法。学法指导：让学生抓住重点词句去感受主人公的勤奋刻苦，从而进一步感悟理解作者要说明的道理。教学过程：（一）导入新课1、 师：同学们，人人心中都有一个美好的理想。小时候，我的理想就是成为一名光荣的人民教师，能够和孩子们在一
2、起。能和我说说你们的理想吗？指名说看来，人人心中都有一个美好的理想，但并不是每个人都能实现自己的理想。那么，怎样做才能实现我们的理想呢？生说师：同学们所说的 其实就是两个字勤奋 （板书） 生随教师书空。2、 今天，我们就来说说勤奋。（补全课题：16 说勤奋）（二）初读课文，整体感知1、按照自己喜欢的方式读课文。注意读书要求：读准字音，读通语句，标出自然段序号。2、多媒体出事四字词句滚瓜烂熟 毫不气馁 有所作为 急起直追 名列前茅 远渡重洋指名读，齐读3、 读读难读的句子师：在读课文的过程中，有没有发现难读的句子？（若没有，及时鼓励；若有，师适时指导）（三）抓住中心，切入主题1、文章题目叫说勤奋
3、，文中那些句子直接告诉了我们勤奋很重要呢？快速读课文，然后用横线画下来。指名说。多媒体相机出示：（1）、通往理想境界的桥梁是什么？是勤奋。（2）、古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。（3）、勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。（4）、只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会作出应有的贡献。2、再读这四句话，你们觉得这四句话都说明了一个什么道理？生说，师随机板书：勤奋 成功师：勤奋对于成功真的有那么重要吗？事实胜于雄辩，无数靠勤奋取得成功的例子就是最好的证明。作者主要写了那两个人勤奋成才的故事？他们有什么成就呢？生说。师相机板书： 司马光 童第周编巨著资治通鉴 完
4、成青蛙卵剥离手术师简介资治通鉴，讲述青蛙卵剥离手术的相关知识。点出：这就是两位成功者手中的鲜花。他们是如何用汗水和心血浇灌鲜花的呢？（四）、走进实例，见证勤奋1、请同学们读第2、3自然段，再画出说明勤奋的句子。画后互相交流，谈谈自己的理解。2、从什么地方看出司马光很勤奋？生汇报，多媒体出示：a、 小时候，每当老师讲完课，哥哥弟弟读了一会儿书就去玩了，他却躲在屋里一遍又一遍地高声朗读，一直读到滚瓜烂熟为止。那些词语更能突出他的勤奋？生汇报，师在句中标出。小小年纪司马光就很勤奋。能把他的勤奋读出来吗？（指名读）b、长大后，他更加勤奋。为了抓紧时间，他用圆木做了枕头，睡觉时只要稍微一动，枕头就会滚开
5、，他醒来后便继续读书写作。他管这种枕头叫“警枕”。做“警枕”的目的是什么？生汇报。（挤出睡觉的时间写作）司马光小时候勤奋，长大后更加勤奋，这就是一生勤奋呀！是勤奋使他完成了资治通鉴的编写，是勤奋是他成了千古流芳的名人。男、女生分读a、b 两句，再次感受“勤奋”。3、童第周的勤奋有表现在哪儿呢？指名读第3自然段。交流汇报。多媒体出示：第一学期末，他的学习成绩很差，但他毫不气馁，急起直追。每天天刚亮，他就在校园里读书。晚上睡觉前，他总是习惯地回顾一下当天的学习内容，他还十分注意改进学习方法。（理解：毫不气馁）这里有一个词叫“急起直追”，童第周为什么急？他是怎样追的？生汇报（师标画：每天天刚亮、晚上睡觉前、注意改进）能通过读让我们看到童第周的勤奋吗？（生读）小结：由此可见，即使基础比别人差些，只要肯下工夫，也是照样可以成才的。