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1、美术拼贴南瓜教案范文作为一位优秀的人民教师，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家整理的美术拼贴南瓜教案范文，希望能够帮助到大家。美术拼贴南瓜教案1活动目标：1、愿意动手涂色，对绘画活动感兴趣。2、继续学习在一定范围内均匀涂色的方法，活动准备：1、教师准备大的南瓜房子轮廓图，各色蜡笔。2、幼儿人手一份南瓜房子轮廓图画纸，蜡笔。活动过程：二、谈话导入1、前几天我们听了南瓜房子的故事，昨天给住在里面的小老鼠的朋友穿上了漂亮的衣服，可那个南瓜房子小朋友还记得吗？2、老师把这个南瓜房子带来了（出示图画），我们
2、一起来帮助它吧。今天南瓜房子告诉老师，它遇到麻烦了，因为下大雨，它身上漂亮的颜色被冲没了，有谁能帮助它穿回它漂亮的衣服呢？三、幼儿作画，教师指导1、提醒幼儿涂色时不着急，努力使颜色不超过线外。2、知道南瓜的颜色，南瓜房子不同位置不同的颜色，知道换颜色。3、指导幼儿不要过度依赖教师。美术拼贴南瓜教案2活动目标：1、初步感知南瓜的明显特征，有兴趣地尝试使用不同的工具与材料表现游戏情景。2、乐意参与模拟种南瓜的美术游戏，提高手眼协调能力。活动准备：1、南瓜一篮、背景墙两块。2、幼儿人手一份的深褐色底版纸，炫彩棒、颜料盘、刷子、印章、海绵、抹布等。3、自制南瓜镂空模板人手一份（正面为黄色边框，反面为白
3、色边框）。活动过程：一、创设情景，导入主题1、出示藤曼背景墙师：农场里爬满了密密麻麻的藤，猜猜藤上会结出什么？2、出示南瓜师：原来藤上结出的是一个大南瓜！我们今天和老师一起来种南瓜吧！二、贯穿情景，模拟演示（出示铺满深褐色卡纸的背景墙，代表“开心农场”的“菜地”）1、引出创作主题以“开心农场”的菜地里有一根小小的南瓜藤引出创作主题。师：大南瓜小时候就是一棵小小的南瓜藤，它长得这么小，能结出大南瓜吗？怎么才能让它快快长大呀？2、用线条表现滕蔓(l)教师在画面上点2个圆点代表南瓜藤的种子师：菜地里有2棵小小的南瓜藤，它们说：“我也想长大！”谁来给它浇浇水，让它越长越高吧！教师边讲边用午比划豢蔓的方
4、向(2)请2位幼儿同时上来示范，教师在画面上用手提示其方向师：你来给这棵南瓜藤浇水，让它从下往上长高；她来给那棵南瓜藤浇水，你们比一比，看哪棵南瓜藤长得高！分别管2个幺力J乙提俱不同深戈的绿色炫彩棒，便于辨认比较(3)比较线条的差异教师先提问：哪棵南瓜藤长得高？教师以南瓜藤口吻说：“哎呀，我还想越长越多，越长越密，长满整个菜地呢！谁来给我浇浇水，帮助我越长越长吧！”接着提问：怎样才能快快长大呀？南瓜藤咕嘟咕嘟地喝水，越长越多了（师生共同演示用不同颜色的笔添画藤蔓）3、针对幼儿用线条表现滕蔓时出现的情况，即时用情景化语言引导情况一：单纯涂颜色引导：南瓜藤说：“不好啦！这是杂草，会抢我的水喝，快点
5、锄掉它。”情况二：拘谨不敢画到画纸边缘引导：南瓜藤说：“怎么只长了一点点呵？再给我喝点水吧，让我长得再长一点，咕嘟咕嘟转一转，一下子长到菜地边！”情况三：线条兜圈子，不会换方向引导：南瓜藤说：“咦？怎么菜地里有人丢了一根绳子啊？”4、添画叶子师：南瓜藤越长越长，越长越密，菜园里爬满了南瓜藤，藤上长出了绿油油的叶子。提问：数数长了几片叶子？（教师演示敲印叶子印章）咕嘟咕嘟一、二、三！（配以语言节奏来演示敲印）5、结出南瓜师：（演示拓印）南瓜藤说，快给我喝一点有营养的肥料吧！南瓜是什么颜色的？（提示幼儿观察模板颜色和放置的方向）哈哈！结出一个大南瓜！三、幼儿创作，感受体验师：大家都来当小农民，到开心农场一起种南瓜吧！先给南瓜藤喝水，帮助南瓜藤长满整个农场哦！（否则是结不出大南瓜的。）【美术拼贴南瓜教案范文】5