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1、部编版二年级上册第八单元复习要点,部编教材二上,部编版二年级上册第八单元复习要点,单元要点,围绕“相处”这一主题编排了4篇童话故事： 狐假虎威 狐狸分奶酪 纸船和风筝 风娃娃,在学习和生活中注意与人友好相处,会默读，运用默读理解文章,部编版二年级上册第八单元复习要点,狐假虎威,食 物 爷 就 爪 神 活 猪,部首,笔顺,区分“礻”“衤” “礻”大多和拜祭有关：祝、福、神、祖；“衤”大多和衣服有关：衬、衫、被、初。,食 爪 注意犭的写法,物（牛字旁）：撇、横、竖、提,部编版二年级上册第八单元复习要点,转,闷,换个方向 zhun 转身、转手、转弯,绕着圆圈读zhun 转动、转圈、打转,空气不畅 m
2、n 闷热,心烦、密闭 mn 烦闷,假 威 扯 嗓 派 违 抗 爪 趟 神 猪 纳 受 骗 借,狐假虎威,部编版二年级上册第八单元复习要点,狐假虎威,神气口口,摇口摆口,东口西口,大口大口,半口半口,想想课文中出现的四字词语：,根据意思写出词语：,这边看看，那边看看。 有些相信，又有些怀疑。 违反和抗拒。 借别人的势力吓唬人，自己没什么本事。,东张西望,半信半疑,违抗,狐假虎威,部编版二年级上册第八单元复习要点,从“狐假虎威”这个故事中你懂得了什么？,生活中有些人就像狐狸那样，假借着别人的力量去恐吓别人，其实自己并没有什么本事。,读一读和“老虎”有关的歇后语吧！,老虎屁股摸不得 老虎跳舞张牙舞爪
3、 老虎嘴上拔毛找死 老虎下山来势凶猛 老虎尾巴挂扫帚威风扫地 老虎戴佛珠假慈悲 抱着老虎喊救命自找死,部编版二年级上册第八单元复习要点,狐狸分奶酪,奶 始 吵 仔 急 咬 第 公,笔顺,辨析,始使 急及 第地弟 公工 （方法：根据意思选择恰当的字）,酪、捡、俩、始、拌、帮、匀、嚷、瞧、便、剩、整,提示,“俩”读音li，表示“两个”，“俩”后面不能跟“个”。,部编版二年级上册第八单元复习要点,狐狸分奶酪,练一练,1.写出同音字,sh （ ）劲 （ ）终 （ ）用 d （ ）一 哥哥和（ ）（ ） n （ ）园 （ ）厂 （ ）用 j （ ）忙 来不（ ） 心（ ）,2.圈出正确的字,我的（第 弟
4、）（第 弟）高兴地说：“我得了（第 弟）一名。” 我（急 及）着赶（公 工）交车，来不（急 及）跟你说话了。,部编版二年级上册第八单元复习要点,狐狸分奶酪,我会积累,开始，起始，始终，初始 良好的开始是成功的一半。 帮忙，帮助，帮手，帮会 人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。华罗庚 方便，便利，轻便，随便 工整，整体，完整，整天,狐狸尾巴藏不住。 狐狸看鸡越看越稀。 狐狸吵架一派胡（狐）言 狐狸进村没安好心 狐狸骑老虎狐假虎威,部编版二年级上册第八单元复习要点,狐狸分奶酪,理解课文。,1狐狸分奶酪告诉我们,2狐狸说，他分得很公平，谁也没多吃一口，谁也没少吃一口。你同意狐狸的说法吗？如果你是
5、小熊，会怎么做？,朋友之间不要斤斤计较。如果同伴之间不谦让，只会让别有用心的人得到好处。,回答要点：首先明确自己的观点“不同意狐狸的说法”，然后指出狐狸这种说法的不当之处，最后说出小熊应该选择的做法。,我不同意狐狸的说法，狐狸故意分不匀，他是为了自己能吃掉奶酪。小熊兄弟俩没吃上一口奶酪，都让狐狸给吃了。如果我是小熊，我们自己分，不计较谁多谁少，不需要狐狸帮忙。,部编版二年级上册第八单元复习要点,纸船和风筝,折 纸 张 祝 扎 抓 但 哭,辨析,纸无点，低有点,扎 z，捆，缠束 zh，表示刺、钻 zh，挣扎,正确读： 扎针 扎花 扎猛子 挣扎 捆扎 扎风筝 扎辫子 扎实,部首口,祝是示，被是衣,
6、部编版二年级上册第八单元复习要点,纸船和风筝,筝 鼠 折 漂 扎 抓 幸 但 愿 哭 取,提示,“筝”在“风筝”一词中读成轻声。 “扎”读成z。,形声字：筝、抓、愿、漂（这样的字还有“傍、飘、溪”） 象形字：鼠（这样的字还有“鹿、象、兔”） 会意字：哭（这样的字还有“休、明、尘”）,部编版二年级上册第八单元复习要点,纸船和风筝,练一练,区分“漂、飘”：水上漂，风中飘。,1.海面上（ ）着几只小船。 2.红旗迎风（ ）扬。 3.学游泳时，我努力让自己能（ ）浮在水面上。 4.不要因为被表扬了就（ ）（ ）然了。,“漂”的读音是 ，可以组成词语 。,提示：这样的练习，前面的读音和后面的词语要一致，
7、不能读音写pio，组词是“漂亮”。,部编版二年级上册第八单元复习要点,纸船和风筝,词语,填写合适的动词,（ ）纸船 （ ）风筝 （ ）纸条 （ ）风筝线,填写合适的量词,一（ ）纸船 一（ ）风筝 一（ ）纸条 一（ ）松果 一（ ）风筝线 一（ ）小溪 一（ ）山,提示：填写量词时，一般不填写“一点、一些”这样的不确定数量的词语。,部编版二年级上册第八单元复习要点,纸船和风筝,理解课文,纸船和风筝让我懂得，要珍惜朋友之间的友谊，真诚、宽容地对待朋友。,请你替小熊写一张卡片送给松鼠。,卡片的内容不必多，可以是简单的一两句话，如：小熊，我的好朋友，希望我们不再因为小事而吵架，愿我们的友谊长存！,
8、思考：如果请你写一封信给松鼠呢？,部编版二年级上册第八单元复习要点,风娃娃,车 得 秧 苗 汗 场 伤 路,提示,“车”的笔顺：横、撇折、横、竖,助、抽、使、劲、哗、秧、拉、表、示、摆、翻、栽、责,部编版二年级上册第八单元复习要点,1词语积累 寒风，凉风，暖风，狂风，台风，暴风（微风， 飓风，龙卷风） 和风细雨，风和日丽，风平浪静，风调雨顺（寒风刺骨，风吹日晒，暴风骤雨，狂风暴雨，凄风苦雨） 根据时间：春风，晨风，晚风，秋风 根据风向：东风，北风，南风，海风 根据温度：暖风，凉风，热风 根据风力：微风，强风，大风，狂风，暴风,风娃娃,部编版二年级上册第八单元复习要点,风娃娃,2带有“风”的诗句
9、,等闲识得东风面，万紫千红总是春。 宋 朱熹春日 忽如一夜春风来，千树万树梨花开 唐 岑参白雪歌送武判官归京 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 唐 张志和渔歌子 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 南宋 释志南绝句,部编版二年级上册第八单元复习要点,3象声词（拟声词） 哗啦哗啦 抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。 嗨哟嗨哟 他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢。 滴答滴答 农民的汗水滴答滴答流到泥土里。 轰隆轰隆、噼噼啪啪、叽叽喳喳、呼哧呼哧、啪嗒啪嗒、呼噜呼噜,风娃娃,部编版二年级上册第八单元复习要点,风娃娃,理解课文,1生活中风还能做些什么？,风能传播花粉、
10、净化空气、流通空气、用来发电、降低温度、使云开雾散、推动帆船、使火苗更旺,2风娃娃一课告诉我们：光有好的愿望还不行，做事情要看对别人是不是有用。,部编版二年级上册第八单元复习要点,识字加油站,1认识汉字 狼、猩、鹤、鸽、羚、蚯、蚓、螃、蟹、蚕 犭：狼、猩、狗、猫、狮、狐、狸 虫：蚯蚓、螃蟹、蚕、蚂蚁、螳螂、蜜蜂 鸟：鹤、鸽、鹂、鸡、鸭、鹅、鸦、鸣、鸥,语文园地八,狼 猩猩 海龟 白鹤 鸽子 羚羊 蚯蚓 螃蟹 蝴蝶 蚕,分类：可以按照动物的生活环境、生活方式、食性、生殖方式、与人类的关系等分类。,部编版二年级上册第八单元复习要点,语文园地八,日积月累,狼吞虎咽、龙飞凤舞、鸡鸣狗吠（鸡飞狗跳、狼奔
11、豕突、龙腾虎跃） 惊弓之鸟、漏网之鱼、害群之马（井底之蛙、笼中之鸟、脱缰之马、丧家之犬） 胆小如鼠、如虎添翼、如鱼得水（如狼似虎、力大如牛、身轻如燕） 鼠目寸光 指鹿为马 鸡鸣狗盗 鹤立鸡群 狼狈为奸 虎头蛇尾 沉鱼落雁 狗仗人势,部编版二年级上册第八单元复习要点,读读记记,1近义词： 违抗违背 狡猾狡诈 寻找寻觅 东张西望左顾右盼 正好恰好 和好讲和 飘荡飘动 愿意乐意 可是但是 感谢感激 责怪责备 容易简单 赶紧赶快,部编版二年级上册第八单元复习要点,读读记记,2反义词： 茂密稀疏 违抗服从 狡猾老实 快乐忧伤 朋友敌人 幸福痛苦 难过高兴 公平偏心 美丽丑陋 帮助刁难 责怪表扬 飞快缓慢
12、 东张西望聚精会神 议论纷纷众口一词,部编版二年级上册第八单元复习要点,读读记记,3词语搭配： 飘荡的风筝 漂流的纸船 茂密的森林 激动地说 不停地咬着 大摇大摆地走过来 高兴得哭了 累得直喘气 气得直跳,出自寓言故事的成语： 守株待兔，狐假虎威，拔苗助长，亡羊补牢，叶公好龙，坐井观天，刻舟求剑，画蛇添足,部编版二年级上册第八单元复习要点,稻草人(节选) 稻草人非常尽责任。要是拿牛跟他比，牛比他懒(ln)多了，牛有时躺在地上,抬起头看天。要是拿狗跟他比，狗比他顽皮多了，狗有时到处乱跑，累得主人四处去找寻。稻草人从来不嫌(xin)烦，他安安静静地看着田地，手里的扇子轻轻摇动，赶走那些飞来的小雀，
13、他们是来吃新结的稻穗的。他不吃饭，也不睡觉，就是坐下歇一歇也不肯，总是直挺挺地站在那里。,1.选文共有句话。 2.稻草人非常尽责任。拿牛跟他比，牛比他；拿狗跟他比，狗比他。 3.文中“小雀”的“雀”，用音序查字法查字典，应查大写字母，再在这个音序下找，就可以找到“雀”了，它的意思是 。特指麻雀；泛指小鸟。(写序号) 4.读了选文，我想用一个词来形容：()的稻草人。,阅读理解,部编版二年级上册第八单元复习要点,1课文线索清晰，说明有序，教学时可以引导学生先梳理线索，再质疑问难，在交流中理解课文的意思。太空育种培育出的蔬菜、花卉，有的学生可能有所接触，可以在交流中让学生说说，也可以提示学生在以后的
14、生活中留意。文中的一些科技术语，如“宇宙射线、微重力、高真空”，学生难以准确理解，但这些词语并不影响学生粗知文章内容，可以不必深究。2用词准确、表达生动形象是这篇课文在表达上的重要特点。教学时，教师应引导学生运用精读课上学到的阅读方法自读自悟，在交流时也可以让学生说一说哪些词语或句子表达得很清楚，或表达得很生动。3课文中有些字的字音容易读错，应根据学生的实际情况加以提醒。如，“特殊”的“殊”应读sh，不读ch；“处于”的“处”字作动词用时应读ch，不读ch；“差异”的“差”字当“不同”这个意思讲的时候应读ch，不能读ch；“比较”的“较”字应读jio，不要误读为jio。4学习本课之后，教师可以
15、推荐选读课文中的人造发光植物一文让学生阅读，进一步激发学生阅读科技类文章的热情，产生热爱科学的情感和努力探索科学的愿望。 这篇课文主要讲述了20世纪百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。这篇课文学生理解会有一定的难度，我在这一课时主要是通过读课文来让学生初步理解课文内容为第二课时的进一步理解课文打下基础。在这里我主要是培养学生利用好工具书和联系上下文来理解词语。并在读课文时对自己有感受的部分进行交流。从这节课来看，学生对工具书用的并不太好，有很多同学手里没有字、词典，而有的同学却很会利用字、词典，对词语的意思理解的也很到位。在今后的教学中我还得进一步指导学生用好工具书，教给学生理解词语的方法。通过读课文同学们都对课文感受很深的段落进行了标记，有的同学画的很好，感受也很深，谈的也不错，这说明通过读课文有的学生对课文内容理解了。但还有部分同学理解的不是很好，在下节课当中应带领学生再进一步的理解课文内容。,此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢你的支持，我们会努力做得更好！,