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蒹葭教案一、 教学目标1、 了解诗经相关知识。2、 掌握蒹葭中相关字词含义。3、 通过诵读、分析，掌握蒹葭中兴与赋的表现手法运用以及了解重章叠唱特点，学会赏析诗歌中的意境美。二、 教学时数：一课时三、 教学过程1、 导入：播放邓丽君在水一方，营造一种凄清的氛围。2、 诗经知识介绍。（1）诗经又名诗、诗三百，共有305篇。（2）介绍“诗六义”。重点解说赋、比、兴，与现代作品结合，使学生更好理解。（3）诗经影响。3、 赏析蒹葭（1） 学生散读，初步体会。（2） 指名朗读，再次感悟。（3） 重点欣赏第一章，掌握“蒹葭”等相关字词，分析表现手法的运用。师生共同探讨“伊人”与“水”意象，以及“伊人”的魅力分析，穿插相关作品比较，如海伦形象描述和中国古诗词中的水意象。（4） 学习二、三两章，学生自己找出三章不同之处，具体分析。齐读，体会本诗的重章叠唱特点。4、 背诵全诗。四、 拓展阅读1、硕人，掌握其中“比”的手法运用。2、木瓜赏析【蒹葭教案】2