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1、课题用字母表示数(二)课时第（2）课时，共（3）课时课型新授教学内容教学目标了解字母表示数的意义，会用简写或略写乘号的方法，会表示数与字母相乘或字母与字母相乘的式子，知道一个数平方的含义及读写法。在学生自主学习的过程中，体验用字母表示运算定律及计算公式的简明性。培养学生的抽象概括的能力，发现问题，解决问题的能力。教学重点熟练掌握用字母表示运算定律及计算公式。教学难点用字母表示公示的写法。教学准备教师准备PPT课件学生准备主备教师赵淑玲审核祝联教学过程教学环节主案个性修改一、导入新课一复习导入我们学过那些运算定律？你能具体说说他的含义吗？教师出示数学书54页的表格，让学生看表格。这就是我们这节课
2、要学习的内容，用字母表示运算定律和计算公式。针对这一内容你有什么问题？将学生的问题归纳形成自学提示。自探提示1、怎样用字母表示运算定律和计算公式？2、有字母表示运算定律要注意什么？请同学们带着这些问题自学数学书54页上的内容，并把你自学的结果记录下来。二、探索新知一用含有字母的算式表示运算定律1、学生用自己的语言叙述运算定律完成书上的表格。2、交流含有字母的式子中乘号的写法。教师强调：数字和数字相乘中间的乘号不能省略，也不能写成点。二学生汇报交流学习用字母便是计算公式的收获。1、汇报交流用字母表示正方形的面积计算公式及周长计算公式。a的平方表示什么？（两个a相乘）2、根据公式计算。（1）写公式
3、。（2）代入数据。（3）计算结果。三、应用实践通过上面的学习，你们学会了什么？你还有哪些疑问？用字母还可以表示哪些计算公式？（长方形的面积公式 长方形的周长公式）学生尝试后交流。四、总结拓展这节课大家掌握的怎么样？你们愿意接受挑战吗？小黑板出示数学书56页5、6题你也愿意当老师考考其他同学吗？选择有代表性的题全班展示交流。板书设计 用字母表示运算定律和计算公式加法交换律：a+b=b+a 正方形的面积公式：s=aa=a加法结合律：（a+b）+c=a+(b+c) =66乘法交换律：ab=ba 可以写成ab=ba =36(cm)乘法结合律：（ab） c=a(bc) 正方的周长公式：c=4a乘法分配律;(a+b)c=ac+bc教学反思