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1、人教版八年级物理下册第七章 第二节弹力 导学案学习目标1.弹力的概念2.了解弹性、塑性及其在生活中的应用3.研究弹簧伸长长度与拉力的关系4.探究使用弹簧测力计的正确方法重点1.弹力的产生条件 2.弹簧测力计的正确使用方法难点弹力的概念及产生条件知识点一 弹力1. 用力拉橡皮筋、弹簧时，我们能感觉到它们对手也有力的作用，失去力它们又_（选填“能”或“不能”）恢复到原来的形状，这种力叫_力，这种力是由于物体发生了_而产生的，压力、支持力等_（选填“属于”或“不属于”）这种力。2.以下情景中，_存在弹力3.关于弹力产生的条件,下列说法中正确的是( )A. 只要物体发生形变就一定产生弹力B. 只要两个
2、物体接触就一定产生弹力C. 只要两个物体相互吸引就一定产生弹力D. 只有发生弹性形变的物体才产生弹力4.一个物体放在水平地面上,下列关于物体和地面受力情况的叙述中,正确的是（）A. 地面受到向下的弹力是因为地面发生了形变B. 地面受到向下的弹力是因为物体发生了形变C. 物体受到向上的弹力是因为地面发生了形变D. 物体受到向上的弹力是因为物体发生了形变5.取一根废旧自行车的钢丝,用手捏住两端,如图,先让其弯曲小一些,手上感觉用的力_(较小/较大),放手后钢丝将_(能/不能)恢复原状;再让钢丝弯曲程度大一些,手上感觉用的力_(较小/较大),如超过一定的限度,放手后钢丝将_(能/不能)恢复原状。6.
3、下列哪个力不属于弹力（）A. 绳子对重物的拉力B. 万有引力C. 地面对人的支持力D. 人对墙的推力7.通常情况下，下列物体都能发生弹性形变的一组是（）A. 揉好的面团、橡皮泥、弹簧B. 弹簧、橡皮筋、木板C. 钢板、木条、泥团D. 钢板、铁块、橡皮泥8.关于弹力，下列说法错误的是（）A.相互接触的物体间不一定产生弹力B.压力、支持力、拉力都属于弹力C.弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力D.弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用9.小明将自己的钢尺插在桌缝中，感受钢尺被压弯时产生的弹力的大小，他让钢尺分别位于如图所示的三个位置，则钢尺产生弹力最大的位置是（）A.
4、 位置lB. 位置2C. 位置3D. 三个位置弹力一样大知识点二 弹簧测力计1. 弹簧测力计是测量_力2. 弹簧测力计是根据_的原理制成的。3. 使用弹簧测力计时，首先观察它的_和_，然后检查它的_，若没有，则_4.使用弹簧测力计时，要使弹簧轴线方向与拉力方向_5.使用弹簧测力计时，_（选填“能”或“不能”）超过它的量程，物体要挂在_一端，绝对不允许_。读数时，视线要与刻板_6.如图弹簧测力计，量程是_，每一小格代表_N，示数为_N。7.弹簧测力计能否在月球上测出拉力的大小？_8.使用弹簧测力计测量力的过程,有如下操作：轻轻来回拉动两次挂钩;把待测力加在挂钩上;观察弹簧测力计的量程,弄清刻度盘
5、上每一小格表示多少牛;调整弹簧测力计指针位置;待指针稳定后读数。上述操作,正确的顺序是()A. B. C. D. 9.有一把弹簧秤,秤钩上不施加力时,指针不是指在零刻度位置,而是指在0.2N的位置,此时用手拉弹簧秤秤钩,使弹簧秤的示数为4N,则手拉弹簧的力是（ ）A.4.2NB.4NC.3.8ND. 无法判断10. 关于弹簧测力计的说法中，正确的是（）A. 弹簧测力计是常见的测力计B. 弹簧测力计的最大刻度就是它的量程C. 弹簧测力计的刻度是均匀的D. 弹簧测力计的刻度是根据弹簧的长度与受到的拉力成正比的原理制成的11.甲、乙、丙三位同学用同一个拉力器比试臂力,结果每个人都能把手臂撑直,则下列
6、说法中正确的是（）A. 甲的体重大，所用拉力大B. 乙的手臂粗，所用拉力大C. 丙的手臂长，所用拉力大D. 甲乙丙所用拉力一样大12.如图利用弹簧测力计测量金属块B的重力时,使测力计内弹簧伸长的力是（）A. 金属块B的重力B. 绳子A对弹簧的拉力C. 金属块对绳子A的拉力D. 弹簧对金属块B的拉力13.有一根弹簧，在它的测量范围内，如果受到8N的拉力，弹簧的长度为29cm，如果受到5N的拉力，弹簧的长度是26cm，则若不受任何力时弹簧的长度是_。14.如图两匹马各用1000N的力沿相反的方向拉一弹簧测力计，则此时弹簧测力计的读数为（ ）A. 2000NB. 1000NC. 0D. 500N答案知识点一1. 能 弹力 弹性形变 属于 2. D 3. BC 4.较小 能 较大 不能4. B 6. B 7. D 8. C知识点二 1. 拉 2.在弹性限度内，弹簧的伸长量与弹簧受到的拉力成正比 3.量程 分度值 指针是否在零刻度线处 校零 4.一致 5.不能 挂钩 倒挂 垂直6. 05N 0.2 2.4 7.能 8. D 9. C 10. AC 11. C 12. B 13. 21cm 14. B 7