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1、二年级趣味数学教案设计快乐运算教学目标:1、通过独立思考,初步培养学生的逻辑维能力。2、通过有趣的数学题,引起学生对数学的兴趣,开发学生智力、提高学生探究问题的积极性,从而提高学生的逻辑思考能力。3、学生通过练习掌握一定的数学方法,并体验到学习数学的乐趣。教学重点与难点:通过解答例题引导学生思维方向,让学生学会善于思考。教学过程:一、数学故事:师:今天,老师给同学们带来一个非常有趣的故事,大家想听吗?生:想?!出示小狐狸的故事:从前,山上住着一只粗心的小狐狸。这一天,妈妈让它背着8块马铃薯到外婆家去。一接到这个任务,小狐狸高兴得一蹦三尺高,马上背起马铃薯出发了。一路上,它哼着歌往前走。可是,走
2、着走着,小狐狸觉得有点不对劲,怎么哼着歌往前走。可是走着走着,小狐狸觉得有点不对劲,怎么越背越轻了。它赶紧停下脚步,打开袋子一看,怎么只剩下3块马铃薯了?原来,小狐狸背的袋子破了一个洞,马铃薯就从这个破洞掉下去的。后来,小狐狸到了外婆家。小朋友,你能猜猜看,小狐狸可能背了几块马铃薯到外婆家呢?生:0块,小狐狸很粗心继续往前走,马铃薯都丢光了。生:3块,小狐狸绑好破洞,带着剩下的马铃薯到了外婆家。生:8块,小狐狸绑好了破洞,又回去捡丢掉的5块马铃薯。生:6块,小狐狸捡回3块,还有2块被小兔捡走了。生:5块,小狐狸在路上碰到一只饿了的小狗,就送给它3块。师:刚才几个同学说的都有道理,其实如果从不同
3、角度去想,用多种角度去思考问题,还可以说出更多、更精彩的原因。同学们,多种角度去思考问题,还可以说出更多、更精彩的原因。同学们,你们认为像这样从多种角度来想问题,有趣吗??师:这节课就让我们都来开动脑筋,从多种角度去想问题(板书课题)师:老师这里有一些有趣的问题,希望大家开动脑筋,积极思考。1、灰太狼抓羊:灰太狼又来羊村抓羊了!灰太狼开始的时候抓了35只,被喜羊羊救回来16只,然后灰太狼又抓了24只羊,问灰太狼总共抓了几只羊?2、数台阶:每层楼有6级合阶,我们走到第五层,总共要走()级台阶呢?3、“猫捉老鼠”的游戏:有12个小朋友一起玩“猫提老鼠”的游戏,已经捉住了7人,还要捉()人。4、数学
4、就在我身边:(1)服装厂做一件男士上衣要用3米布料,现有18米布料,可以做多少件这样的男士上衣?(2)一天,小林正在家里洗碗,小强看见了问道:雪怎么洗那么多的碗?”小林说:“家里来了6个客人,他们每人用一个饭碗,三人合用一个菜碗,三人合用一个大酒碗。所以碗就多了。”你知道一共用了少个碗吗?菜碗:63=2(个)酒碗:63=2(个)6+2+2=10(个)5、5只小鸟和5只小白兔共有()只脚。6、长方形有四个角,剪掉一个角,还剩()个角,你能想出()种情况。还剩下(3)个角还剩下(4)个角还剩下(4)个角7、星星合唱队原有52人,有9名同学毕业了,新加入15人,合唱队现在有多少人?8、 根据图1中的规律,在图2中填上合适的数。9、村长让懒羊羊去锯木头锻炼身体。懒羊羊在一根木头上锯下1段木料需要3分钟,要把这根木头据成6段,那懒半羊需要()分钟才能完成任务呢?提示:首先要知道这根木头锯成6段需要锯几次。10、移一移,做一做:移动一根火柴,使下面的错误的算式改成正确的算式(火柴的根数不能减少)12-2-7=l14+9=23、 课堂小结:数学在生活中有着广泛的应用,请大家都要做一个留心观察的人,那我们的生活将会更加绚丽多彩。