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1、二年级趣味数学教案设计快乐运算教学目标：1、通过独立思考，初步培养学生的逻辑维能力。2、通过有趣的数学题，引起学生对数学的兴趣，开发学生智力、提高学生探究问题的积极性，从而提高学生的逻辑思考能力。3、学生通过练习掌握一定的数学方法，并体验到学习数学的乐趣。教学重点与难点：通过解答例题引导学生思维方向，让学生学会善于思考。教学过程：一、数学故事：师：今天，老师给同学们带来一个非常有趣的故事，大家想听吗？生：想？！出示小狐狸的故事：从前，山上住着一只粗心的小狐狸。这一天，妈妈让它背着8块马铃薯到外婆家去。一接到这个任务，小狐狸高兴得一蹦三尺高，马上背起马铃薯出发了。一路上，它哼着歌往前走。可是，走
2、着走着，小狐狸觉得有点不对劲，怎么哼着歌往前走。可是走着走着，小狐狸觉得有点不对劲，怎么越背越轻了。它赶紧停下脚步，打开袋子一看，怎么只剩下3块马铃薯了?原来，小狐狸背的袋子破了一个洞，马铃薯就从这个破洞掉下去的。后来，小狐狸到了外婆家。小朋友，你能猜猜看，小狐狸可能背了几块马铃薯到外婆家呢？生：0块，小狐狸很粗心继续往前走，马铃薯都丢光了。生：3块，小狐狸绑好破洞，带着剩下的马铃薯到了外婆家。生：8块，小狐狸绑好了破洞，又回去捡丢掉的5块马铃薯。生：6块，小狐狸捡回3块，还有2块被小兔捡走了。生：5块，小狐狸在路上碰到一只饿了的小狗，就送给它3块。师：刚才几个同学说的都有道理，其实如果从不同
3、角度去想，用多种角度去思考问题，还可以说出更多、更精彩的原因。同学们，多种角度去思考问题，还可以说出更多、更精彩的原因。同学们，你们认为像这样从多种角度来想问题，有趣吗?？师：这节课就让我们都来开动脑筋，从多种角度去想问题（板书课题）师：老师这里有一些有趣的问题，希望大家开动脑筋，积极思考。1、灰太狼抓羊：灰太狼又来羊村抓羊了！灰太狼开始的时候抓了35只，被喜羊羊救回来16只，然后灰太狼又抓了24只羊，问灰太狼总共抓了几只羊？2、数台阶：每层楼有6级合阶，我们走到第五层，总共要走（）级台阶呢?3、“猫捉老鼠”的游戏：有12个小朋友一起玩“猫提老鼠”的游戏，已经捉住了7人，还要捉（）人。4、数学
4、就在我身边：（1）服装厂做一件男士上衣要用3米布料，现有18米布料，可以做多少件这样的男士上衣？（2）一天，小林正在家里洗碗，小强看见了问道：雪怎么洗那么多的碗？”小林说：“家里来了6个客人，他们每人用一个饭碗，三人合用一个菜碗，三人合用一个大酒碗。所以碗就多了。”你知道一共用了少个碗吗？菜碗：63=2（个）酒碗：63=2（个）6+2+2=10（个）5、5只小鸟和5只小白兔共有（）只脚。6、长方形有四个角，剪掉一个角，还剩（）个角，你能想出（)种情况。还剩下（3）个角还剩下（4）个角还剩下（4）个角7、星星合唱队原有52人，有9名同学毕业了，新加入15人，合唱队现在有多少人？8、 根据图1中的规律，在图2中填上合适的数。9、村长让懒羊羊去锯木头锻炼身体。懒羊羊在一根木头上锯下1段木料需要3分钟，要把这根木头据成6段，那懒半羊需要（)分钟才能完成任务呢?提示：首先要知道这根木头锯成6段需要锯几次。10、移一移，做一做：移动一根火柴，使下面的错误的算式改成正确的算式（火柴的根数不能减少）12-2-7=l14+9=23、 课堂小结：数学在生活中有着广泛的应用，请大家都要做一个留心观察的人，那我们的生活将会更加绚丽多彩。