《西师大版三年级语文上学期古诗阅读与理解课间训练.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《西师大版三年级语文上学期古诗阅读与理解课间训练.doc(6页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、西师大版三年级语文上学期古诗阅读与理解课间训练班级:_ 姓名:_1. 课内阅读。山行远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。1.给加点的字注音。山行()白云生处()2.把词语和对应的解释连一连。寒山因为径 小路坐 指深秋时候的山3.诗中描写的景物有深山、人家、红叶,构成了一幅和谐统一的画面。4.诗中表示“在那白云深处,居然还有人家”意思的诗句是。 5.对诗的理解正确的是()。A.这首诗主要表现了秋天的严寒天气B.这首诗展现出了一幅动人的山林秋色图,令人赏心悦目2. 阅读诗歌,回答问题。清明唐杜牧清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。(1)给下面
2、的字注音。清魂牧遥(2)解释词语意思。纷纷:借问:(3)这首诗描写的什么季节情景?从哪里看出来?(4)“路上行人欲断魂”表现了行人怎样的心情?3. 阅读,回答问题。望天门山李白天门中断楚江开,碧水东流至此回。两岸青山相对出,孤帆一片日边来。1这首诗用作色彩描写的词语是哪四个?_2这首诗表现了诗人怎样的思想感情?_4. 阅读后回答。绝 句宋志南古木阴中系短篷,杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。1写出诗中下列字的读音。系( ) 藜( ) 沾( )2试着用现代文写出后两句诗描写的景色。_3从前两句诗中,我们可以看出作者是描写了作者( )时的所见所闻。A.春日赏花B.夏日淋雨C.春日远足
3、D.夏日游园4从诗人的描述中,我们领略到了一个( )的春天(双选)。A.草长莺飞B.生机勃勃C.色彩缤纷D.花红柳绿小 池宋杨万里泉眼无声惜细流,树荫照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。1选出下列词语在古诗中的意思。(1)惜:(_)A.可惜 B.珍惜 C.爱惜 D.痛惜(2)尖尖角:(_)A.蜻蜓尖尖的尾巴 B.还没有展开的嫩荷的尖端 C.尖尖的树枝 D.尖尖的莲蓬2诗中描写到了哪些景物?在后面的括号里画“”;没有描写到哪些景物?在后面的括号里画“”。泉水( ) 柳枝( ) 树荫( ) 荷叶( ) 荷花( ) 蝴蝶( ) 蜻蜓( )3这首诗清新自然,写的景物虽不多,却勾画了一幅生动的小
4、池风景图。你读出了怎样的感受?或者体会到了诗人怎样的情感?_5. 读滁州西涧,完成练习。滁州西涧独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。1下列没有出现在诗句中的景物是( )A.幽草B.船夫C.黄鹂D.舟2下面朗读节奏划分正确的一项是( )A.上/有/黄鹂/深树鸣B.上有/黄鹂/深树鸣C.上/有黄鹂/深树鸣6. 阅读下面两首诗,完成小题。饮湖上初晴后雨 钱塘湖春行苏轼 白居易水光潋滟晴方好,孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。山色空蒙雨亦奇。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。欲把西湖比西子,乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。淡妆浓抹总相宜。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。1两首诗
5、都抒发了作者对西湖的_之情。2对两首诗的理解正确的一项是()A.都描写了晴雨变化中的湖光山色。B.都描写了生机勃勃的早春景象。C.作者观察景物的角度不同。D.作者所写景物的色彩相同。7. 古诗阅读理解。望天门山_,_。_,_。1默写古诗2这首诗的作者是_代诗人_,我还知道他的另一首古诗_。3这首诗描写了_、_、_、_等景物。4诗中描写长江冲破“天门”的诗句是:_。5诗句“_,_”写出了青山耸立、孤帆红日的壮美景象。6诗题为“望天门山”,我认为诗人是在( )望天门山。A.天门山脚下B.天门山山中C.行驶的小船中7用自己的话说一说最后两句诗的意思。_8. 课内阅读。惠崇春江晚景竹外桃花三两枝,春江
6、水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。1这首诗的作者是_朝的_,诗歌写的是惠崇的一幅描绘_的画,画面景物有动有静,静的景物有_,动的景物有_,诗人从这些景物感受到_到来了。2这首诗中写诗人的想象的是第_句。请你讲一讲“春江水暖鸭先知”的意思。_3惠崇春江晚景是怎样写出画中之景的?_9. 课内阅读我最棒。夜书所见宋叶绍翁萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。(1)这首诗描写的是(季节)(时间)诗人的所见所想。(2)“夜书所见”中“书”的意思是,从诗中我们可以知道,诗人写到的事物有、。(3)“动客情”中的“情”主要指诗人的感情。(4)请用自己的话写写这首诗所呈现的画
7、面。(5)请你写两句和这首诗具有相似感情的诗句。10. 课内阅读。绝句(唐)杜甫迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。1杜甫是_代著名诗人,被后人尊称为“_”。2解释下面的词语。迟日:_泥融:_3本诗中“_,_”两句运用了动静结合的写法,展现了初春时节一派生机盎然的景象。4这首诗表达了诗人_的思想感情。11. 默写饮湖上初晴后雨并回答问题。_1.这首诗的作者是()代诗人()。诗中流传千古的名句是( )。2.“西子”指的是()。3.后两句诗的意思是( ) 。4.古诗词中讲究对仗,请写出这首诗中相对仗的词语。水光对( )潋滟对( )晴对( )12. 阅读理解,完成练习。忆江南江南奸,风景
8、旧曾谙。日出江花红胜火,_。能不忆江南?(1)请将这首词补充完整。(2)谙的读音是(3)下面说法不正确的是( )A.词还可以叫长短句。B.这首词的作者是唐代的白居易。C.“旧的意思是破旧,曾”的意思是曾经。D.词每句的字数不一定相同,这是和诗的明显区别。13. 精彩回放。1.把下列诗句补充完整。你能根据诗句的意思给这首诗配上一幅画吗?看谁的想象最丰富,最有创意!望天门山天门中断楚江开,。两岸青山相对出,。2.你还记得李白或苏轼写的哪首诗,请选一首写下来,并说说你喜欢的原因。,。,。我喜欢的原因是:14. 课内阅读。惠崇春江晚景竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。1这
9、首诗的作者是_代诗人_。2这是一首_(题画诗 写景诗 咏物诗)。3诗中哪些是诗人看到的?哪些是诗人想到的?请把相关诗句摘抄下来。看到的:_想到的:_4全诗写了竹子、_、_、_、_、_等景物,表达了诗人_的思想感情。15. 阅读古诗,完成练习。望天门山唐_天门_江开,碧水东_。两岸青山_,_一片日边来。(1)把古诗作者及内容补充完整。(2)这首诗中,诗人用哪些动词写出了天门山一带的雄奇阔远?( )A.断开B.流回C.出来(3)用“/”给诗歌划分出朗读节奏,并试着读几遍。(4)请用自己的话说出前两句的意思。(5)试着画出天门山的奇景。(提示:回忆一下诗中都有哪些具体的景物)(6)根据李白写山水的诗句,选择相对应的古诗题目。A独坐敬亭山 B早发白帝城 C望庐山瀑布两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。相看两不厌,只有敬亭山。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。6 / 6