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1、7、 让危险从我们身边走开本课教学目标：1、学习日常生活中安全使用水、电、火、煤气等的常识。2、让学生认识到危险对自身造成的伤害是不容忽视的。3、以生活中的实例故事激发学生情感、以体验促感悟，以感悟达明理，从而形成自觉行为。教学重点：1、学习日常生活中安全使用水、电、火、煤气等的常识。2、树立安全意识，养成相应的行为习惯，远离危险，珍爱生命，健康安全地成长。课前准备1多媒体课件2想一想如果在生活中遇到了危急情况，应该怎么办？3搜集一些生活中的应急小常识。制成应急展示卡，以便在班级中布置一个安全应急教学过程（一）多媒体显示书上第44页与43页所描绘的事故情境。1导入：通过上节课的学习，我们知道了
2、生活中隐藏着危险，我们不能掉以轻心。但当危险真的发生时，我们又应该怎样应对呢？2多媒体显示书上面44页所描绘的事故情境。（1）观后讨论，你觉得两个孩子谁做得对？（2）着重讨论：如果孩子的爸爸不及时赶回来后果会怎样？11岁的孙子如果也像第一个孩子一样，会发生什么悲剧？（3）从这个事例中你明白了什么？3多媒体显示书上面43页所描绘的事故情境。（1）观后讨论：他为什么能救出30多人呢？（2）从这个事例中你又明白了什么？4小结：对，当危险发生时，我们应该沉着应对，平时生活中也要留心观察自己住所附近的设施情况，去商场，娱乐场所游玩时也要注意观察它的安全设备，安全通道，紧急出口等，以便危急时刻能自护自救。
3、（二）多媒体显示火灾，急救，匪警等危险的情况，讨论解决办法。1观看多媒体显示的火灾，急救，匪警等危险的情况。2讨论遇到这些情况应该怎么办。（1）了解一些报警电话，在多媒体上以醒目的字打出来。火警电话：119急救电话：120报警电话：110家附近派出所的电话：水电维修电话：（3）完成书上43页的填空。（4）说说打这些报警电话时应注意什么。多媒体醒目的显示：拨号要准确，地点，事情要说清楚。（5）让学生介绍自己了解的遇险时的自护自救的经验。并把自己制成的应急展示卡，贴入事先准备好的“安全应急展示栏”中。（6）小结：有了这些自护自救的知识，我们遇险时就能从容地应对危险了，而且可以将危险所造成的伤害降到
4、最低。（三）了解一些救护器械。1其实在日常生活中，有不少器械也可以帮助我们脱离危险，你们认识它们吗？2多媒体显示第45页上的一些救护器械。3学生辨认，说说这些东西是干什么用的。4将消防器械挑出来，并说说它们是怎样使用的。5其他的救护器械你知道该怎样使用吗？6出示一些实物，让学生动手试一试，教师适当指导。（四）活动。1多媒体创设危险的情境。2在班级进行一次消防演示活动，要求一部分人当消防队员，想办法带领居民脱险。另一部分学生扮演居民，要求每个“居民”想一个自护自救的办法。3根据学生演示活动的情况进行小结。（五）总结全文。学习了这篇课文，我们有了一些应对危险的能力，在日常生活中，我们要学以致用，让它们真正对我们有所帮助。