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1、Unit5 Daily Activities PartB 教学反思 本课学习如何介绍他人的日常活动，重难点在于第三人称单数动词的表达形式。动词第三人称单数的学习对小学生来说是一个难点，也是老师在教学中比较棘手的问题。往往是学生看似掌握了，但在实际运用中却问题很多，主要表现在：运用动词第三人称单数形式的意识淡；容易将其与名词复数混淆；对其变化形式掌握不够全面。所以针对这种情况，我在本课教学中通过采取以下有效教学方法。首先，我在课堂中采取直接模仿法。不使用“动词”、“第三人称单数”、“主语”之类的专业词汇，最简单直接的方法就是模仿。通过提供相应的语言情境中多说、多用，能较好地模仿使用动词第三人称单
2、数，顺利达到教学目标。接着，是情景操练法。单纯的讲解语法会让学生觉得枯燥，不适合小学生，所以要创设各种与所教语法有关的情景以激活学生的语用意识，从而促进显性语法知识向隐形语法知识转化。学生学习起来比较轻松，在以后的语言实践中也就能自如地提取和使用了。再者，我还用了游戏教学法，游戏趣味性，竞争性强，学生学起来积极性也高，通过针锋相对，找朋友等游戏让学生不断操练巩固知识点。最后，进行特征归纳法，系统地跟学生讲解该知识点。通过让学生明白什么是第三人称单数，何为动词第三人称单数，通过例句让学生自己归纳总结，得出要点。系统掌握动词第三人称单数这个知识点有一定难度，学生在学习时“犯错”是不可避免的，也是正常现象。因而我们在教学中需要把握一个原则：宽容学生的失误，并鼓励学生不要怕出错，大胆地多运用英语。