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1、“国培”圆我成长的梦 参加“国培”不止一次，不仅有15天的短期培训，也有三个月的漫漫培训，细细回想，感悟颇深。一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，让我受益匪浅；让我重新接受了一次系统的理论学习和专业提升的机会，我觉得自己的收获是沉甸甸的。在国培学习中让我对“刀不磨要生锈，人不学要落后”有了更加深刻的认识；经过国培的洗礼，使得学习成为了我的一种习惯，使得我改变了循规蹈矩，成为了一名善于钻研学习的人民教师。 一、“国培”让我们在蜕变中成长 曾经我们总抱怨平时工作忙，没时间学习，一天累得头重脚轻，哪还有心思去上网学习，浏览书籍，听讲座但是，今天，通过国培我看到了我和大家都在
2、蜕变：低头看微信的目光也逐步投入到书本；寡言少语的也开始用新的理念谈论起学生的行为；满腹牢骚的也开始变得满腹经纶了学习新知，了解教育动态，研究教学方法，师生良性发展的场景逐步在渲染着整个教育行业。“国培”你来得太及时了，你如同阳光雨露沐浴我们，你如同春风让我们破土而出，让我们在教育生涯中茁壮成长 二、“国培”洗礼了我，使我在工作岗位茁壮成长 参加国培后我反思了自我，领悟到作为一名合格的教师只有潜心研究、静心学习、细心教学，爱心对生，耐心做事，创新工作才能实现自我价值。我也深深感悟到作为教师，就应是始终站在知识前沿的人；作为教师，最大的财富就是读书、学习。面临知识大爆炸的时代，我苦苦思考：我该如
3、何做好种子教师？我深深地感受到自己肩负的压力和使命，国家对我们的大力培养，是让我们通过专家引领和自主研修，达到自我成长，并学以致用，成为教育改革和发展的开拓者、成为农村教师发展的引领者、成为教学和科研的示范者。于是我把在国培培训中的感动和激动紧紧握住，并在工作中付诸于行动。 1.注意力的训练主要整理了一些实用的，后进学生感兴趣，易接受的训练方法。目的是通过老师合理利用这些方法每天有计划、有针对性的对学生进行训练，使学生具备良好的注意和记忆品质，解决科任教师如何促进学生学的问题。2.认知能力训练主要从认识学校、家庭，文明礼仪，认识生活中的物品，认识自然界的花草树木，社会环境的认识及保护，生活常识
4、等方面选取与学生生活密切的知识点。通过这些知识点的学习和熏陶逐步提升孩子的认知能力，为他们能最大限度地走入主流社会奠定一定的基础。3.社会适应主要从生活自理、家事技能、人际交往、安全等方面入手。主要包括用餐习惯礼仪，穿着，文明如厕，清洁自身。打招呼，介绍自己或他人，参与团体活动，尊重他人，上门拜访，助人或求助他人。清扫，清洁餐具，清洗衣物，整理内务（物品）。交通安全，电器安全，用火安全，用药安全，食品安全等。 国培学习后我同样有了斗志、有了热情，我充满信心利用我所学习的知识为农村的教育发展趋势为之努力，这是我20多年教育生涯中迈出的最坚实的一步，我相信在我的蜕变和努力中农村孩子的明天会更加美好，我也不辜负“国培”对我们种子教师的培养。