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1、第九单元 溶液,课题1 溶液的形成（1）,学习目标： 1.了解溶液概念。 2.知道溶液的特征。 3.知道溶液的组成及命名。,生活中的溶液,实验探究(一)： 在20mL水中加入一匙蔗糖,用玻璃棒搅拌,现象,形成什么,蔗糖很快消失,蔗糖的水溶液,溶液的形成,你认为哪个实验形成的是溶液？你的判断依据是什么？,1、定义:,一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物。,、溶液的特征：,（1）均一性：,（2）稳定性：,（3）混合物,溶液的任意一部分，组成完全相同。,只要水分不蒸发，温度不变化，溶液不会分层。,判断：溶液一定是无色透明的。 溶液一定是均一、稳定的。 溶液一定是混合物。 均一、
2、稳定的液体一定是溶液。 静置后不分层的液体就是溶液。,如：硫酸铜溶液,如：水,如：水,思考：从微观的角度看，蔗糖溶于水和氯化钠溶于水有什么不同？,阅读课本26页第二段,为什么在实验室，常常将固体药品配成溶液进行化学反应？,被溶解的物质。如：蔗糖、硫酸铜等,能溶解其它物质的物质。如水、汽油、酒精等,注意：溶液质量=溶质质量+溶剂质量 溶液体积溶质体积+溶剂体积,3、组成：,4、命名：,（溶质）的（溶剂）溶液（溶质）溶液,溶剂是水时,练习：指出下列溶液中的溶质、溶剂，并给溶液命名。,a(),水,氢氧化钙溶液石灰水,l气体,水,氯化氢溶液稀盐酸,n,碘,高锰酸钾溶液甲紫溶液,水,酒精,碘酒溶液,汽油
3、,植物油,汽油的植物油溶液,植物油,汽油,植物油的汽油溶液,水,酒精,酒精溶液,【说一说】 关于溶液的认识,（1）溶质可以是固体，还可以是、 （2）水不是唯一溶剂，、也可作溶剂。 （3）两液体互溶时，为溶质，为溶剂。如果其中有一种是水，一般把水叫做。,液体,气体,酒精,汽油,量少的,量多的,溶剂,实验探究(二):,实验现象观察,几乎不溶于水,溶解，溶液棕色,溶解，溶液紫色,不溶于汽油,通过上述实验你发现了什么？,相同的溶质在不同的溶剂中溶解性不同,不同的溶质在相同的溶剂中溶解性不同,实验9-3 水和乙醇能够互溶吗,分层,混合均匀,不分层,乙醇与水互溶,探究活动(三),联想生活中的实例，谈谈溶液
4、的用途。,讨论,1.下列液体属于溶液的是_ A 牛奶 B 泥浆水 C 冰水混合物 D 澄清石灰水,当堂检测：,D,2、一瓶蔗糖水，若倒出第 一杯其甜度和倒出的第二杯甜度相比（ ） A 变大 B 变小 C 不变 D 无法判断,C,3、溶液中的溶质可以是（ ） A固体 B液体 C气体 D三者都可以,D,4、下列叙述正确的是（ ） A任何均一、稳定的液体都是溶液 B泥水中泥是溶质，水是溶剂 C溶液中只能含一种溶质 D如果温度不变，溶剂不蒸发，溶质也不会从 溶液中分离出来,D,5、把足量的锌放到一定量的稀硫酸中所形成的溶液中溶质是（ ） A.硫酸 B.硫酸锌 C.锌 D水,B,6、写出下列溶液中的溶质的化学式,稀硫酸_，澄清的石灰水_， 稀盐酸_, 锌与稀盐酸恰好完全反应得到的溶液_， 白酒_，碘酒_ 。,H2SO4,Ca(OH)2,HCl,ZnCl2,I2,C2H5OH,谢 谢 !,