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舍 得生活中的小镜头课堂实录观后感王苗文紧赶慢赶，还是没来得及观课，只得透过朱老师生活中的小镜头课堂实录文字细细品赏。这是一节习作课，朱老师首先用大量的具体的指向性很强的阅读片段让学生去发现，同样的题材怎样去表达，才能突出眼中人、眼中景、眼中物的特点的同时突出自我？不仅解决了怎样写的问题，同时给学生表达真实自我的尊重。我不知道朱老师这节课在具体用了多长的时间，但当我看到一组又一组的学生在朗读自己的作品时，问题在不断呈现，指导在不断深入，课堂在不断地升温。我钦佩朱老师对课堂学习内容的取舍，准确的目标定位之后，使得课堂学习的材料更丰富了，学生学习的时间和空间显得空余了许多，就能使得目标更集中、更易达成。目标的实现在更多的学生身上人让我们观课这得以测量。结合我们身边的教学实践现状，我们也很多老师也在实践指向写作的阅读教学，但因为顾虑太多，因此，课堂上很多环节都设计到了，但也只是部分孩子和老师的对话。也仅仅只是停留在表达方法的领悟或总结，但具体目标的落实总是在观课者离开课堂之后才能发生，因为缺乏了观课的后续跟踪，因此，也总是不了了之。总是读写两张皮。但今天朱老师完整的课堂演绎让我深深折服，当然这离不开朱老师深厚的文学功底和自己对母语教学的深度思考。舍得，舍得，每一次的舍都是为了更好的得。面对今后的语文教学，我们努力删繁就简，还语文学习的本真。