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1、原文：风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竟上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，冷冷作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。一、解释文中加点的字横柯上蔽 柯： 蝉则千转不穷穷：好鸟相鸣 鸣： 急湍甚箭甚：窥谷忘反 反：二、解释下列句中的加点字。一百许里 许：遂许先帝以驱驰 许：杂然相许 许：猿则百叫无绝与朱元思书绝：率妻子邑人来此绝境桃花源记绝：以为妙绝口技绝
2、：天下独绝与朱元思书绝：一百许里百：猿则百叫无绝百：负势竞上上：横柯上蔽上：三、文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流湍急，三峡一文中哪句话与它有异曲同工之妙? 文中“猿则百叫无绝”一句在三峡一文中哪句话与它有异曲同工之妙?四、“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”这个句子寄托着作者怎样的情感?你如何评价作者的这种思想?五、古今词义的差别戾古义：今义：经纶古义：今义：六、本文中写“猿鸣”的两个作用是：七、本文有从视觉方面描写景物的，也有从听觉方面描写景物的，请分别找出两方面的对偶句各一组，并说说他们的表达效果。（1）视觉上的对偶句 （2）听觉上的对偶句 （3）表达效果 八、做客“联想吧
3、”本文是一篇山水小品，请同学们开动脑筋，从积累的古诗文中，各写出一句写“山”和写“水”的诗句。（加油啊！）写“山”的：_写“水”的：_九、测测你的注音速度！（又快又准！）缥（ ）碧无碍（ ）负势竞（ ）上 泠泠（ ）作响嘤嘤（ ）成韵 鸢（ ）飞戾（ ）天互相轩（ ）邈（ ）十、验验你的写字速度！（你很棒的！）经_ 世务 _ 谷忘_ 横_ 上_ 急_ 甚箭 在_ 犹昏 风烟_ 净十一、速配（请将下列加点词语与它们相应的释义连线搭配！）天山共色 争着 从流飘荡 筹划猛浪若奔 远互相轩邈 顺、随负势竞上 飞奔的马经纶世务 一样的十二、来，做个小翻译！（我相信，你准行！）1.从流飘荡，任意东西。2.
4、急湍甚箭，猛浪若奔。3.蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。十三、你一定能准确解释语段后的问题！（来吧！）风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。_，_。_，_。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。_，_；_，_。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；_，_。_，_；疏条交映，有时见日。1、请在文中画横线处补足原文。2、指出下列加点词的活用情况并解释（1）负势竞上 活用情况 意为 （2）互相轩邈 活用情况 意为 （3）任意东西 活用情况 意为 （4）猛浪若奔 活用情况 意为 3、与朱元思书的作者是南朝梁的
5、_家_。这篇课文是按结构来写的。课文中总领全文的句子（文眼）是：“ ”。文中表现水清的句子是“ ”。表现水急的句子“ 。表现山的动态美的句子是“ ”。文中表达作者厌弃尘俗和对大自然的向往的富有哲理的语句是 。写水清澈，有正面描写，也有侧面描写。请分别把原文抄写在下面横线上(1)正面描写：_(2)侧面描写：_4、富阳至桐庐之间的山光水色的总特征是怎样的？（请用文中原句回答）5、全文共三段，_段是第一层，为总写，以“_”一句作为全文的纲领。_段是第二层，为分写。先写“异水”，以_写水流舒缓处，以_写水流湍急处。再写“奇山”，以_、_、_、_、_字，将崇山峻岭化静为动，再以_、_、_、_四种声音从听
6、觉写出山间的勃勃生机。中考链接05贵州中考1、下列表达的感情与文章最接近的诗句写在横线上。（1）采菊东篱下，悠然见南山。 （2）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（3）感时花溅泪，恨别鸟惊心。 （4）谁道人生无再少？门前流水尚能西。（5）明月松间照，清泉石上流。 （6）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 2、作者描绘富春江山水的奇丽多姿，极有层次。第一段总写_之美，概括为“_，_”八个字；第二段承“异水”二字，抓住“_”和“_”的特点，具体生动地描绘；第三段承“奇山”二字，多层次多角度展示_之美。06苏州中考1、“鸢飞戾天者”与“经纶世务者”分别指什么人?(2分)2、用现代汉语翻译“争高直指，干百成峰”。(2分) 3、“游鱼细石，直视无碍”一句写出了江水的清澄宁静，小石潭记也有通过“游鱼”描写潭水清澈见底的句子，请默写出其中的一句。(2分)4、作者抒写了“鸢飞戾天者”和“经纶世务者”看到富春江奇异的景色以后“望峰息心”、“窥谷忘反”的感受，范仲淹在岳阳楼记一文中也写了迁客骚人登上岳阳楼之后的种种“览物之情”，他们写这些感受的目的有什么不同?(2分) 3