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How do you make a banana milk shake?第三课时 教学反思一、收获 1. 运用多媒课件体进行教学， 形象生动地展现各种食品和它们的制作过程， 是学生在学习的过程中很好的实现了语言知识的掌握向语言运用地转换； 2. 运用任务型教学法，参与式教学法等进行教学，课堂气氛活跃； 3. 课堂教学注重“举一反三”的教学原则，在第一课对banana milk shake 的制作过程进行了反复听说训练， 为后面各种食品的制作步骤的掌握打下了基础； 4. 单词教学做到了“词不离句，句不离情境”的语言教学原则。二、不足： 1. 没能为学生创造真实的食品制作条件，让学生在学中用， 用中学； 2. 对食品的制作步骤进行描述时，教师带动比较多，学生独立说的少。书面表达练习时教师提示比较明显，学生没能很好地创新写作。