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1、第 1 页 20XX 年学期初中语文教研组工作总结1 特征码 GjCzJPTSYcwAIuQrNgqP 教学工作是学校工作的中心，教学质量是衡量一个学校办学水 平和效益的主要标志，切实有效地提高教学质量，提高学生的 综合素质是社会的要求，家长的希望和学校教师的立足之本。 一学期来，语文教研组的工作在学校的统一领导下，按照学期 初制定的工作计划，全体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢 业业，踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求，从规范 入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，以 全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的 语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满
2、地完成 了本学期的教学教研工作，现总结如下： 一、加强了本组校本培训，促进教师专业发展 作为教研组，我们深深地感到，教研组应该始终站在课程改革 浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水 平的提高，发挥教师集体的智慧和才能。因此，本学期，我校 语文教研组以教研组为中心，注重加强教师的校本培训工作， 多渠道的对教师进行培训，促进教师的专业发展。 1.开学初，语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践 经验的学习，使新的课程理念深入人心。在教师的自主学习中， 第 2 页 每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。 2.开展好教研活动，开展常规公开课与主题式教研活动，利用 教研活
3、动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育 理念支 撑深化教育改革，改变传统的教学模式。教师在学习、交流、 实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注重了 以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重了尊重 学生的需要，培养了学生的自学能力。 3.加强校本培训中的集体备课活动。要求全体语文教师加入到 学校集体备课中，结合课文的内容，进行相关的理论学习和研 究，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地 树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。 4.重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓励教师积极外出 或在校内听课或参加培训或自主学习。在多次的培训中，我校 语文教师的各方面
4、能力与水平都得到了提高。 二、积极开展各种教研活动，提高教师教学能力和教学水平 1.认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提 高，一直是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个光荣的传 统继续在我校语文教研组懂得到发扬。鼓励教师之间相互学习， 一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。每次活动， 我们语文教研组内同事相互听课、研讨，大家集思广益，发言 积极，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成 第 3 页 效的见解，为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长 的阶梯，也提高了教师的课堂教学水平。交流中，教师的教育 科研能力也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的认识。
5、 2.结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进教师间的 相互交流和合作，达到教学相长的目的。在这些活动的开展中， 教师互帮互学，共同进步。这样的教研研氛围，不仅加深了教 师间的相互了解，更促进了教师教学技术上的提高，达到了取 长补短、共同发展的目的。 三、教学常规检查常抓不懈，落实到位 为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的 常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题 及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯，每到月底 总能及时完成各项任务。 四、积极开展先进教师经验交流讲座 教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们语文组 在学校教导处的带领下，以提
6、高课堂教学质量为目标，不断地 进行探索、改革、创新。利用先进教师经验交流讲座进行学习、 交流，取长补短，以不断提高课堂教学能力和教研水平。 五、今后努力的方向 1.教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不 抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性， 第 4 页 开展教研组之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组老师的 专业技术水平。 2.严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训 练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰” ，以此相 互勉励。 3.从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争 的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读
7、 量和作文量，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。 4.尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让 一个学生掉队。 总之，在本学期里，我们语文组取得了一定的成绩。但我们也 看到了困难和不足，我们相信，只要全校上下切实更新教育观 念，真正坚持正确的 的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的 共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。 XX 学年学期科学组工作总结 忙碌中又一个学期随风而逝了，回头望望，一学期来，本组教 师认真落实学校工作要点和组内工作计划，坚持教育教学理论 第 5 页 的学习，积极参加和开展各种教研活动，完善和改进教学方法 和手段，为提高教学质量
8、做出了一定的努力。现总结如下： 1、抓常规 配合县、学区“教学规范达标”活动，继续做好教学常规工作， 努力形成规范从教、认真从教的良好风气。本学期期中期末检 查，本组老师的教案、反思、作业批改、听课记录均有了很大 的进步。 2、不断学习，更新观念 学期一开始，全组老师认真学习学校本学期的教学工作计划。 教研组和各备课组及时制定了科学合理的工作计划、教学进度， 并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。开展命题指 导讲座、试卷讲评指导、如何上好复习课研讨，从理论结合实 践，对教师的命题能力、课堂教学能力起了一定的促进作用。 3、同伴互助，团结协作，促进提升 （1）集体备课规范化。本学期，依据校
9、级安排，认真展开以 段为单位的集体备课活动，各级段由备课组长负责分工、同段 老师严格落实，同时相互听课，不断修正，优化资源。 （2）师徙结对活动，继续发挥组内骨干教师的引领作用，促 进青年教师快速成长，实现人人参与，人人提高。 （3）主题式校本教研。经过商议，本学期围绕主题“如何提 高学生课堂参与的有效性” ，推出陈凯、陈陈克俭两位老师进行 课堂教学，全组老师分任务观察、分析、评价、反思。经过集 第 6 页 体备课、多次磨课、研讨、修正，陈凯老师利用发挥计算机技 术特长，收集了丰富的图片与动画，激发学生的学习兴趣。陈 克俭老师则创设学习情境，引导学生进行实验探索。两堂课， 学生参与广度与深度都
10、给听课老师留下深深印象。课后全组成 员集中物理实验室进行说课，评课。组内老师围绕自己的观察 点发表独到的见解，对课堂教学进行全面细致的分析。本次活 动，集中展现了全组老师的教学智慧，使老师们对“学生主体， 教师主导”的课堂教学有了更深的体验，对今后的教学有很好 的指导作用。 （4）公开课常态化。组内还有多位老师开出了常态化公开课， 如汪晓、陈讶讶、吴成孟、张克静、钱伟力、翁明、张双老师。 为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提 高课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动，且把这个 活动作为一个重要的教研活动。各位老师认真备课、设计教案、 上课、听课、说课、评课，互相切磋。如教
11、学内容安排是否恰 当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思 想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求，老师的教学基本 功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听课评课活动促进了 教学水平的提高。 4、积极外出学习，参与各项评比。 本学期有部分老师参与了瓯北学区的校本展示、温州市实验改 进培训会、温州市精品百课展示会。金献海与吴成孟老师在县 第 7 页 实验教学改进中获好成绩，郑爱新、陈讶讶老师等指导学生在 各级比赛中获奖。 5、不足 各位老师评课的规范化、专业化还有待专家的指导加强；老师 的科研积极性有待加强，科研能力有待专家的指导提高；外出 培训机会不是很多，这对老师视野的开拓、理念的提升有很大 的限制。 总之，本学期，付出，收获。新的一年，又将是一个新的起点、 新的开始，今后我们将一如既往地本着求真务实、锐意进取、 勇于开拓的精神，在素质教育的探索和实践中再接再厉，提升 专业水平，做好教研组建设。