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1、1、 教学课题：好吃的水果二、教学目标：1、知识与技能：知道几种常见水果的名称，了解其明显特征。2、过程与方法：能大胆表述自己对水果的发现，并乐意与教师、同伴交流、分享。3、情感态度与价值观：懂得多吃水果好处多，培养学生一起分享食物的快乐。三、教学重点与难点：（一）教学重点：能大胆表述自己对水果的发现，并乐意与教师、同伴交流、分享。（二）教学难点：体验和同伴一起分享食物的快乐。四、教学过程：（第一节）（一）组织教学：稳定情绪，检查用具准备情况，做好上课准备。（二）导入：谈话引出活动主题。1、“今天，水果国的国王招集他的水果宝宝们在我们班聚会，让我们看看都有哪些水果宝宝来了？”2、“哦，有那么多
2、水果宝宝都来了。你知道他们的名字吗？”“对，有苹果、梨、香蕉还有橘子。”（3） 讲授新知：1、 请同学们自主观察，选一样自己喜欢的水果，并大胆与教师、同伴交流、分享自己的发现。（1） “现在，老师请同学们自己去拿一种你最喜欢的水果宝宝。”（2）“你拿到的水果宝宝叫什么名字？它穿了件什么颜色的衣服？长什么样？用手摸一摸它有什么感觉？” 师一边拿苹果一边说：“对，苹果宝宝长得圆圆的，有的红，有的青，表皮很光滑。 师拿梨说：“梨宝宝上边小下边大，表皮上有小黑点。” 师拿橘子宝宝说：“橘子宝宝是扁圆形的，表皮是粗糙的。” 师拿香蕉说：“香蕉宝宝长得像弯弯的月亮，果皮是黄色的。”2、 出示水果横切面图片
3、，结合图片，了解水果的内部特征。 师边拿苹果的横切面图片边问：“这是哪种水果宝宝？是什么样子的？（对，这是苹果宝宝，苹果宝宝的果肉里有籽。） 师拿梨的横切面图片问：“这是哪种水果宝宝？它是什么样子的？（这是梨宝宝，梨宝宝的果肉里也有籽。）师拿橘子的横切面图片问：“这是哪种水果宝宝？它是什么样子的？（这是橘子宝宝，橘子宝宝的果肉是一瓣一瓣的，里面也有籽。）3、 游戏：找朋友。（1）“这些水果宝宝的好朋友不见了，请同学们帮它们找一找。”（2）师边拿苹果的横切面图边说“当老师拿这种水果宝宝问“我的朋友在哪里”的时候，拿苹果宝宝的小朋友要边说“在这里，在这里”并举起你的苹果宝宝给老师和小朋友看你找的朋
4、友对不对？”（3）“我的朋友在哪里？”“同学们可真棒，都能帮水果宝宝们找到好朋友。”4、品尝水果，感受它们不同的味道。（1）“水果国的国王说同学们帮他的水果宝宝们找到了好朋友，他要感谢你们，请你们吃美味的水果拼盘。”（2）同学们吃水果，师问：“你吃的是什么水果？它是什么味道？”（3）“水果好吃吗？你觉得吃了水果后对我们身体有什么好处？”“吃水果能让你们的身体长得更高、更壮、更漂亮帅气。”（四）实践：到活动区里认识更多的水果，了解它们的特征。比比谁认识的水果宝宝更多。现在去找你们的水果朋友吧。并请同学们大胆表述自己对水果的发现。（五）展示评价：教师指出不足，鼓励学生感受乐于分享的快乐。五、板书设计：