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1、7.小小的船教学目标：1、认识9个生字，会写“见、白、田、电”4个字。认识2个偏旁“舟、门”。2、有感情地朗读课文，背诵课文。3、感受晴朗夜空的美丽，培养学生热爱大自然的感情。教学过程：教学过程：第一课时一、猜谜导入，介绍作者，初读课文1、同学们，喜欢看夜空吗？猜谜，打一夜空中的事物。师读谜面，生猜谜2、出示谜底：图片和词：弯弯的月儿 学习弯 多可爱的月儿，你觉得它像什么呢？3.小小的船。板书课题 学习：船 再来读读这两个生字，你发现了什么？前鼻音 指名读4.有一位名叫叶圣陶的老爷爷也喜欢看夜空，他也和我们一样觉得月儿像一只小小的船，并且还给这小小的船，写了首很美丽的诗，来听听，播放动画视屏5
2、想读吗？翻开书第76页，遇到不认识的字你可以借助拼音来读，实在不会读你就把它圈出来，问一问同桌或者举手问老师。二、学习生字，鼓励联想，指导朗读。1、小朋友们，你们读得真认真，在你们正读得起劲的时候，生字宝宝们一闪一闪地来到了夜空中，你们认识他们吗？（蓝、闪、看、见）自由读，借助拼音读标准。这些字有个共同的特点，是什么？2.还有些生字在卡片里。跟着老师的指示集体读。坐、星、只 分辨：坐、座课件出示：坐 座 你发现了什么？再次出示：坐下 坐在 请坐 一座山 一座桥 一座房 你又发现了什么？3.齐读去掉拼音的生字卡片。4.把这些生字放在短语里读一读，（出示对比词）想一想，这两边的读起来感觉有什么不同
3、？你更喜欢读哪边？为什么？反馈（右边的月儿读起来特别可爱，还有什么弯弯的，很可爱？小船，小河）（船儿特别的小巧），（蓝天读起来特别蓝），（星星读起来特别调皮）真的有那么奇妙吗？老师也来试试！还真的呢！你们再来练习读读吧，把他们可爱调皮美丽的样子读出来。（各反馈3个）6、你们读得可真不错，小小的船可等不及了呢！他想听你们读整首诗呢！把这种美好的感觉放到诗里去读一读。个别读，读得不流利的跟老师读。同桌互相检查。读课文。三、写字教学见：竖弯钩 第二课时一、 复习生字、 抽卡读、 读词语二、理解课文1.学习课文1、2句。上节课我们读熟了课文，知道课文里说弯弯的月儿像小小的船课件出示小船、月儿，它们哪里
4、特别像？两头尖尖的多可爱的月儿，多可爱的小船，指导感情朗读你觉得弯弯的月儿还像什么呢？蓝蓝的天空 闪闪的星星呢?小朋友们的想象力可真丰富！叶圣陶爷爷小的时候也是这样的，所以就成了文学家。写出这么美的课文来。我们再来读一读。2.学习课文第3句既然是一艘小船，就可以坐上去罗，我们和她一起上船吧。齐读 你只看见什么？ 恐龙？房子？爸爸妈妈？为什么呢？只看见闪闪的星星蓝蓝的天是什么意思？在大海上，我只看见 在草原上，我只看见虽然在大海、草原、天空看见的东西并不多，但是这些东西你喜欢吗？星星和蓝蓝的天呢？指导有感情地朗读指名读 齐读三、指导背诵多美的小船，多美的星星，多美的夜空。让我们用美妙的朗读来夸夸它。还有小朋友用动听的歌声来赞美它呢？想听吗？播放音乐 反复练习四、生字巩固 青蛙跳伞 我会读五、写字 白 田 电说说相同之处 注意电的框框要小些