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1、浅谈如何培养幼儿的良好习惯俗话说：“播下行为，收获习惯。播下习惯，收获性格。”这就是说，良好的习惯是可以通过教育来实现的。好习惯使孩子受益终身，而坏习惯则会使孩子终身受到伤害。好的生活习惯不仅还关系到幼儿的身体健康，而且关系到对幼儿的自信心、意志品质、交往能力等方面的培养。幼儿期是培养习惯的最佳期，该怎样让幼儿把良好的行为习惯培养起来，方式很关键，方法很重要。一、向幼儿提出明确而严格的要求，但要循循善诱根据幼儿的年龄特点。老师要善于发现幼儿的闪光点，让幼儿潜移默化地受到积极影响，愿意主动控制自己的不良行为。同时适当地提出一些简单的日常活动规则要求，对于指导幼儿形成良好的行为习惯，具有积极意义。
2、各班的常规要求应从孩子的年龄特点出发，分阶段提出。在向幼儿提出要求之前，必须先思考这种规则是真正适合幼儿的需要。二、随时矫正幼儿任何一点细小行为的错误坚持正面教育，多表扬多鼓励让他们慢慢形成良好的行为和习惯。幼儿往往从细小的过错中，慢慢地养成不良的行为习惯。在日常生活中常常发生这些事情：有些幼儿容易发脾气，躺在地上拼命用两只小脚踩地板，大哭大叫还有一些意志力不能持久，注意力很难长期集中。所以要了解幼儿良好行为习惯的形成是有一定的规律的：一为趋早性，人的良好行为习惯萌发于幼儿期，从小开始培养，易形成好习惯。二为渐进性，幼儿良好行为习惯的形成有一个过程，是循序渐进的，内容由少到多，要求由低到高，逐
3、步积累，逐渐定型。三为反复性，幼儿良好行为习惯在形成过程中常出现反复，他们的行为起伏变化，表现不稳定。三、通过游戏，让孩子在兴趣中养成好习惯。1、喜欢游戏是孩子的天性，游戏活动中对幼儿进行习惯的培养是最好的一种形式。2、游戏的种类：角色扮演类，益智类，体育类等。角色扮演类的游戏可使幼儿按照自己的意愿，以模仿和想象为主要形式，借助真实或替代材料，通过扮演角色，运用语言、动作、表情等再现周围生活的游戏，从而培养他对某种事物的看法，形成初步的人生观和价值观。益智类的游戏是以生动有趣的形式，使幼儿在自愿和愉悦的情绪中增进知识，培养他的逻辑思维能力，发展其智力。体育类的游戏可以促进其身体正常发育和机能协
4、调发展，增强体质。总之，不同种类的游戏都不同的促进了幼儿德智体美等各方面的发展，为其以后身心健康发展提供了保证。四、榜样教育，教师以身作则。1、教师是幼儿心目中极有影响的人，一举一动都能发挥巨大的感染作用。因此，教师一定要成为幼儿学习的楷模，为幼儿做好示范作用。凡要求孩子们做的，自己首先要做到；不让孩子做的，自己千万不能违反，一旦违反，要在孩子们面前勇于承认错误。正如古人所言：“言教不如身教，其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教师应规范自己的言行举止，为幼儿起表率作用。2、发挥幼儿园的作用，培养幼儿多方面的良好习惯。文明礼貌：爱长辈、老师，听他们的话;见人有礼貌地称呼，会说“请、谢谢”等
5、礼貌用语;不打扰成人谈话，不随便要与翻弄别人的东西，经同意才可接受他人的物品，并致谢。友爱同伴：与同伴友好相处，懂得关心他人、谦让他人，会合作，乐意分享与帮助别人。爱集体：遵守集体规则。爱劳动：愿意做力所能及的事。良好的生活习惯：良好的饮食饮水习惯、睡眠习惯、排便习惯。良好的卫生习惯：洗手、保持五官的清洁、正确使用手帕、保持身体清洁、保持环境整洁。良好的学习习惯：喜欢学习，对学习活动有兴趣，能集中注意力专心地某一项活动;有正确的读、写、坐的姿势;会按照一定要求去翻阅图书，能爱护图书文具。五、家园合作，形成合力。 1、家长是孩子的第一任老师，有着教师无法替代的作用。促进幼儿行为习惯的培养，这就需
6、要家庭成员要对孩子要求一致，教师之间要求要一致，各方密切配合，共同对幼儿进行教育，共同寻求改进的措施。特别幼儿期里生理、心理上都在不断变化，其行为习惯尚未真正形成良好的行为习惯易于塑造，不良的行为易于纠正。行为日久成习惯，习惯日久成性格，性格日久定前途。因此，家庭教育在幼儿良好习惯养成的过程中占十分重要的地位。所以幼儿的教育是离不开家庭的配合和补充的，父母的言行举止，对他们的成长也起着潜移默化的作用。为此，为了使家园教育同步，我们注重引导家长创设良好的家庭教育环境。首先，要求父母努力创设和保持一种和谐愉快、互相尊重的家庭氛围。让孩子在这样温馨的家庭中感到温暖愉快，情绪稳定，萌发自信心、上进心；
7、其次，要求创设优美整洁的家庭环境。让孩子从小萌发爱整洁，爱护物品，生活有规律等良好行为习惯。2、作为家长，一定要“该出手时就出手”。家长不要因为独生子女就过于溺爱、娇宠，什么事都帮孩子包办。忽视了家庭教育的存在，陷入了幼儿教育的误区。家长们基本上把智力开发、知识性传授放在首位，对于良好生活习惯还不够重视，没有遵循儿童身心发展的规律和全面发展的原则。例如：有的幼儿晚睡晚起，没有养成良好的作息习惯，所以不能保证按时上幼儿园，影响他与其他小朋友正常的活动与交往，久而久之就会影响到孩子的自信心；有的小朋友没有养成饭前便后洗手的习惯，还有的幼儿有吃手指的坏毛病，这些会影响幼儿的身体健康；高质量的睡眠能保
8、证幼儿有充沛的精力参加各种活动，而有的幼儿在家都没有午睡的习惯，养成了不正确的睡眠姿势，这样就造成了幼儿的精神不佳，使他在活动中不能与同伴尽情游戏，使幼儿的交往能力受到影响。因此，家长一定要起着发挥带领作用，采用恰当的教育方法，要注意循序渐进。对孩子要多用赏识教育。不仅要告诉孩子应该做什么、不应该做什么，还必须告诉他们为什么要这样做，如何才能做的更好。 为了保证幼儿能有序和高质量的良好生活习惯，社会、家庭、幼儿园等方面的必须要共同努力去完成，思想上要高度重视，措施得力，严格要求、坚持不懈，耐心抓、反复抓、抓反复，最终能促进孩子良好的行为习惯形成，并且全面发展和终身发展奠定坚实的基础。培育出祖国的美丽花朵，让孩子们能成为新一代的栋梁之材!【参考文献】【1】庞丽娟，教师与儿童发展北京师范大学出版社（2001年） 【2】高石，儿童全面素质教育法，改革出版社，20002年第一版【3】孙云晓，张梅玲主编的儿童教育就是培养好习惯北京出版社【4】石晓伟，好习惯，好性格成就好孩子内蒙古人民出版社2009年【5】孙云晓，邹泓主编的良好习惯缔造健康人格北京出版社2006年