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1、36岁幼儿早期阅读能力的培养目标小班：、知道一幅图画可以用一段话来说出它的意思。、知道一个字代表一定的意思，不同的字有不同的发音。、喜欢看书，对文字感兴趣，能学认常见的简单的发音。、学习看书的基本方法，会一页一页地翻书，知道故事从哪里开始，能看出画面的主要变化。、喜欢听成人讲述和朗读图画书的内容。、能爱护图书。中班：、知道说的话可以写成字，写的字可以读成话。、对图书的文字感兴趣，能主动学认常见的文字。、能按顺序翻阅图片，独立地细看熟悉的、感兴趣的图书。、能集中注意倾听成人讲述和朗读图书内容，理解书面语言。、喜欢描画简单的图形、能有顺序地书写图案符号，保持正确的书写姿势。、爱护图书，并能按一定规
2、则整理、叠放图书。大班：、知道书面语言和口语的不同表述方式。、对阅读文字感兴趣，积极学认常见的文字。、能观察到画面的细微变化，根据对画面的理解扩句和缩句。、会保护和修补图书。会用绘画制作图书，并配解说词（由老师代写）。、喜欢按一定规则画出图形、写独体字，握笔姿势正确。、会按规范的笔顺书写自己的名字。36岁幼儿文学作品欣赏能力的培养目标小班：、愿意欣赏不同形式的文学作品。、能初步感受不同体裁的儿童文学作品。、能初步理解文学作品的内容。、在保持原作品意思的基础上，学习改变其中的某些词句。中班：、喜欢欣赏不同形式的文学作品。、能初步了解文学作品的不同体裁及其构成因素，如故事由人物、情节、语言、主题等构成。、在理解作品内容的基础上，会初步归纳主题。、以根据作品提供的线索，进行文学想像和创造，延续作品内容。大班：、乐意、主动地欣赏不同形式的儿童文学作品，并积极地参与文学活动。、能理解文学作品的不同体裁及其构成因素。、在理解作品内容、归纳主题的基础上，在教师的帮助下分析作品中特殊表现手法，能体验作品的思想、感情脉络。、根据文学作品的不同体裁结构创编作品。