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1、2013-2014学年度上学期期中教学质量检测分析表学校： 登特科中心校 学科： 五年级品德与社会 一、成绩统计：卷面总分参考人数平均分最高分最低分优 秀及 格低 分人数百分比人数百分比人数百分比306230101522.5%4267%57.5%说明：各学科成绩统计均按卷面总分进行。优秀率（百分制）90分；及格率（百分制）60分；低分率（百分制）30分。二、试题分析：（至少举3例，并对其作重点分析）题号分值得分率典型错误及主要失分原因一填空15分98%只有个别同学对知识点掌握不牢，导致失分。二简答15分71%学生回答的不够详细及知识点不全面。导致丢分。但失分不严重。三、质检试卷评析：级指标项目
2、级指标分值得分命题要求1试题能以各年段各学科现行的全日制义务教育课程标准为命题依据。10102命题原则、内容等符合期末质检考试说明的要求。10103试题知识面覆盖较广，能以现行教材和水平相当的资料为命题范围。10 10 4试题能够面向全体学生，能根据学生的实际年龄特征，个性特点和生活经验命制。1010试卷的科学性5题干语言表述准确，学生容易理解。答案没有差错。主观性试题能提供多种答案，以便于阅卷。10106命题体现学科特色，没有偏题、怪题，没有编拟一些似是而非的考题。1010卷面题型7文科能严格控制客观题比例，提高客观题的效度；理科能适当加强对实际应用和实验操作能力的考查；外语能加强对听说和阅
3、读理解能力的考查。109试卷结构8试卷结构与往年期末质检试卷相符，做到简捷，题量适度。1010试卷难度9试题易中难比例与期末质检要求相近，符合6:3：1的要求。1010版面设计10注意字体的变化，图文设计清晰、美观，题号醒目，行间距适中，给学生留下较大的答题空间。108综合评价本张试卷能立足于品德与社会课程标准，紧扣教材，结合学科特点，从学生实际生活出发，做到难易适中、题型多样。从题型方面看：本次考试有四种题型，即填空、按要求回答问题，具有代表性。从考试内容方面看：试题既注重了对学生基础知识，基本常识考查，同时注重了对学生品德行为习惯的认识状况，考查内容全面，体现品德与社会这门学科的本质特征和
4、根本宗旨。今后命题建议出一些新的类型题四、平时教学中存在的主要问题：第一题:填一填。1绝大部分同学对填空能做出准确的回答，得分率高。2存在问题：有些学生对知识的运用不灵活。有的同学在相近知识混淆出现错误。这也从一个侧面反应有些学生基础知识掌握不牢，导致失分。第二题：回答。1简答题正确率不太高，学生能根据提示结合自己平时的言行举止和所学的知识灵活做答，检验出每个学生的文明素养。但有的学生语言组织不好。回答的不条理清楚。平时教学学生做的题量太少。五、今后教学所采取的措施或建议：1针对考试中出现的一些问题，今后在教学中要努力加以改进。注重培养学生良好的思维习惯，积极引导和组织学生参与社会实践活动，提
5、高学生分析问题、解决问题的能力，学会灵活运用，培养学生的应变能力。2.要在新理念的指导下，不仅要注重学生的知识学习，更要注重学生的基本能力培养。在以后教学中，注意引导学生多关注社会、关注生活，多收集资料，积累学生的知识量，拓宽学生知识面。3.利用网络资源，引导学生探索更加广阔的世界。体现新课标“自主、合作、探索”的精神。4.注意创设情境，把课上“活”，开发教学资源，把课上“实”，组织学生活动，把课上“乐”。5注重让学生积累生活中的经验，了解生活中的一些常识。六、对教研室及学校教研工作的建议：能为我们提供一些学生做的资料。此表根据填写内容自行调整，不要改变表格的填写项目。 分析人：张宗红 日期：2013年11月 4日6