《《自然》教学案例：.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《自然》教学案例：.doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、自然教学案例：水的浮力一、 导入激趣：1. 折纸船：（1）.每人一张白纸，会折的自己折，不会的跟老师学。 （奖励心灵手巧的孩子一个红包。）（2）.师：怎样让船活起来？生：放进水里。师：水是一切生命之源，有了水，船就可以航行了。（板书：水）2. 讲故事：关于船和水的故事很多。今天老师给你们带来了一个， 你们想听吗？几年以前，一艘万吨级远洋货轮，满载着一船货物在长江里航行，经过南京长江大桥是顺利从桥下通过。（左手势）到达目的地卸完货后返航。当船再次经过大桥时，发现轮船长高了很多，再也不能从桥下通过了。（手势）。同学们，你们知道轮船为什么会长高吗？生：水的浮力（奖励聪明的孩子一个红包）师：这节课我们
2、就一起来探究“水的浮力”。（板书：水的浮力）二、 探究新知： 1. 浮着的物体受到水的浮力：（实验一）：（1）.问题：把泡沫塑料放入水中，是沉还是浮？（浮着） （2）.观察：教师用手向下按一按泡沫塑料，在稍微抬一抬，反复几次，看看泡沫塑料的变化情况。（3）.体验：把木块放入水中，让学生做同样的试验，说说手有什么感觉。（受到一个向上的力）2. 下沉的物体也受到水的浮力。（实验2：）（1） 问题：把钩码放入水中，会浮在水面上吗？（演示） （板书：下沉）（2） 观察：.讲钩码挂在自制的皮筋上，观察皮筋长度。再用手轻轻向上托钩码，皮筋长度有什么变化？为什么？.将挂在皮筋称上的钩码放入水中，皮筋长度有何
3、变化？为什么？（受到水的浮力）（奖励爱动脑筋的孩子一个红包） （3）.小结：在水中下沉的物体也受到水的浮力。3. 水的浮力的应用。（1） 看一看：木筏、救生圈、轮船为什么会浮在水面上？（2） 说一说：在生产生活中，你还知道哪些地方运用了水的浮力？（渡船、浮桥、航标灯、海上钻井台、淘米、浸种等）（3） 想一想：卫生间水箱的工作原理。（出示自制教具，让学 生了解水箱的结构和工作原理）三、 课堂小结：1. 这节课你学会了什么？2. 什么叫水的浮力？3. 水的浮力朝哪个方向？四、 课堂延伸：逐一打开奖给学生的“红包”：1. 一首歌曲：小小的船 。唱给学生听，会唱的一起唱。（活跃课堂气氛）2. 一个故事：捞铁牛。（远古时代人们就会运用水的浮力造福人类） 3. 几道问题：（进一步了解水的浮力的应用）五、 结束语：同学们，今天我们了解了水的浮力有关知识，其实，自然界的许多事物都具有它的本质属性，人们正在不断的认识自然，了解自然、。当人们揭示了某一事物的本质属性后，就能利用它为人类服务。附板书： 水的浮力