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1、第4课时 统 计教学课题“统计”复习教学目标1通过复习使学生理解平均数，深入认识复式条形统计图，能够根据复式条形统计图分析数据以及数据变化的趋势，体会统计图在生活中的应用。2会运用不同的方法解决“鸡兔同笼”问题，使学生体会假设和列方程的一般性。3在解决问题的过程中，培养学生的思维能力，并向学生渗透转化、函数等数学思想和方法。教学重点与难点理解平均数，深入认识复式条形统计图，能够根据复式条形统计图分析数据以及数据变化的趋势，用不同的方法解决“鸡兔同笼”问题。教学准备及手段多媒体课件课型复习课教学流程初备修改部分一、谈话导入，引入复习上节课我们复习了空间与图形的知识，谁愿意和大家分享一下，你是如何
2、整理知识的？今天这节课，我们要复习和统计相关的知识。板书课题：“统计”复习课。二、师生互动，整理复习1复习统计。课件出示教材第110页第4题。（1）师：你能说说复式条形统计图上有什么吗？（2）如何绘制复式条形统计图？让学生在小组内交流后全班汇报。（3）复式条形统计图与单式条形统计图有什么区别和联系？在小组内讨论。（4）复式条形统计图有哪两种形式？什么情况下用横向统计图更合适？指名回答。（5）分析问题。让学生根据统计图说一说自己获得的信息，并回答后面的问题。2复习平均数。（1）师：什么是平均数，怎样求平均数？平均数在统计中有什么作用？学生在小组内交流讨论。（2）课件出示教材115页第17题。学生算出平均数，并说一说为什么用平均成绩来表示更合适。三、课堂练习指导学生完成教材第114页第15题。让学生分别说一说从统计图中获得了哪些信息，还有什么发现。四、课堂小结这节课你有什么收获？小结：这节课我们回顾了平均数，深入认识复式条形统计图，能够根据复式条形统计图分析数据以及数据变化的趋势，用不同的方法解决“鸡兔同笼”问题。教学后记关注“小学教师园地”公众号各科最新学习资料陆续推送中快快告诉你身边的小伙伴们吧