《人教版八年级物理下册7.2 弹力 同步练习.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版八年级物理下册7.2 弹力 同步练习.docx（6页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、7.2 弹力1关于弹力，下列说法错误的是（）A相互接触的物体间不一定产生弹力B压力、支持力、拉力都属于弹力C弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力D弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用2关于弹簧测力计的使用，下列说法中不正确的是（）A使用时必须检查指针是否对准零刻度线B弹簧测力计使用时必须竖直放置，不得倾斜C使用中要使弹簧测力计的受力方向沿弹簧的轴线方向D不能用来测量超过它的测量范围的力3如图，一根弹簧，一端固定在竖直墙壁上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧另一端，下列说法错误的是（）A手对弹簧的拉力的作用效果是改变了弹簧的形状B手对弹簧的拉力是由于弹簧发生形变而
2、产生的C弹簧对手的拉力是由于弹簧发生形变而产生的D弹簧对手的拉力与弹簧对墙壁的拉力一样大4.下列物体在通常情况下都能发生弹性形变的一组是()A.揉好的面团、橡皮泥、弹簧B.弹簧、橡皮筋、木板C.钢片、木板、泥团D.钢锯条、吹起的气球、湿面团5.使用弹簧测力计测量力的过程,有如下操作:(1)轻轻来回拉动两次挂钩;(2)把待测力加在挂钩上;(3)观察弹簧测力计的量程,弄清刻度每一小格表示多少牛;(4)调整弹簧测力计指针位置;(5)待指针稳定后读数。上述操作,正确的顺序是()A.(1)(2)(3)(4)(5)B.(2)(3)(4)(1)(5)C.(4)(1)(2)(3)(5)D.(3)(1)(4)(
3、2)(5)6.测量一个大约为6 N的力时,应选用弹簧测力计的最恰当规格是()A.量程为010 N,分度值为0.1 NB.量程为05 N,分度值为0.1 NC.量程为015 N,分度值为0.5 ND.以上三个测力计都可以7如图甲，手拉弹簧的力越大，弹簧的_越大，根据此原理制成了弹簧测力计，使用前应检查它的指针_。比较图甲和图乙，说明力的作用效果与力的_有关。8如图所示，某人用12N的力沿水平方向向右拉一根轻质弹簧，则弹簧产生的弹力大小为_（选填“0”、“12”、“24”）N，手受到弹簧拉力的方向为_。9.用力拉拉力器,弹簧伸长,撤掉拉力,弹簧恢复原来的长度;使用弹弓时,松手后“子弹”射出,橡皮筋
4、会恢复到原来的长度。弹簧、橡皮筋具有的一种共性叫,由此产生的力叫。10.如图所示,甲、乙两个同学用同一个弹簧拉力器来比试臂力,结果两个人都能把手臂撑直,则所用的拉力大。11.如图所示,弹簧测力计的示数为 N。12.学校科技活动小组的同学们准备自己动手制作弹簧测力计。他们选了甲、乙两根规格不同的弹簧进行测试,绘出如图所示的图象,图中OA段和OB段是弹性形变。若他们要制作量程较大的弹簧测力计,应选用弹簧;若制作精确程度较高的弹簧测力计,应选用弹簧。13.下图为某同学自制的弹簧测力计。他发现弹簧测力计下不挂物体时,弹簧测力计的指针指在A处,当弹簧测力计下挂5 N的钩码时,其指针指在B处,A、B间的距
5、离为5 cm。根据以上内容,请你给他的弹簧测力计标上刻度。要求:(1)每一大格表示1 N且标上数值;(2)每一小格(即分度值)表示0.2 N;(3)标明该弹簧测力计的单位。14如图所示，一个小球静止在弹簧上，画出小球所受的弹力F。15.小李在课外探究弹簧的长度跟外力的变化关系,利用下图的实验装置记录了相应实验数据如下:拉力/N00.51.01.52.02.53.03.54.0指针位置/cm2345677.57.57.5(1)这项研究在实际中的应用是。(2)分析实验数据你可得到的结论是。(3)该弹簧原长是cm,若用与该弹簧相同的弹簧制作一只弹簧测力计,其量程为N。(4)小李作出了如图所示的三个图
6、象,其中正确的是(填序号)。16.阅读短文,回答问题。无处不在的弹簧弹簧在生活中随处可见,它在不同的领域发挥着重要作用。弹簧的特点就是在拉伸或压缩时都要产生反抗外力作用的弹力,而且在不损坏弹簧的情况下,形变越大,产生的弹力越大。物理学家胡克研究得出结论:在弹性限度内,弹簧的形变量与它受到的拉力(或压力)成正比。弹簧具有测量功能、紧压功能、复位功能和缓冲功能,以及储存能量的功能。弹簧在生产和生活中有许多应用,例如,制作弹簧测力计、钢笔套上的夹片、机械钟表的发条等。(1)弹簧被拉伸或压缩时都产生反抗外力作用的弹力,这说明。(2)胡克的结论是。(3)下表是小明研究弹簧长度与所受拉力大小关系时记录数据
7、的表格,空格中的数据是。钩码重/N00.51.02.02.5弹簧长度/cm456789(4)举一个生活中应用弹簧的实例:。(短文中实例除外)参考答案1.D 2.B 3.B 4.B 5.D 6.A7.伸长量；是否在零刻度线处；方向。8.12；向左。9.弹性弹力10.甲11.3.612.乙甲13.如图所示14.15.解析 (1)观察题中表格数据知,弹簧所受的拉力越大,弹簧的伸长量就越长,生活中的弹簧测力计就是利用这个道理制成的。(2)当拉力超过3.0 N时,弹簧不再伸长,说明弹簧的弹性有一定的限度,在弹性限度内,弹簧所受的拉力越大,弹簧的伸长越长。(3)拉力为0时弹簧的长度即是该弹簧的原长,根据表
8、格数据知该弹簧的原长是2 cm,在弹性限度内,弹簧所受拉力的范围是02.5 N。(4)根据表格中的数据可以判断出B图表示的是正确的。答案 (1)制作弹簧测力计(2)在弹性限度内,弹簧所受的拉力越大,弹簧的伸长量越长(3)202.5(4)B16.解析 本题考查分析问题的能力。(1)弹簧被拉伸或压缩时都产生反抗外力作用的弹力,说明力的作用是相互的;(2)阅读短文可知,胡克的结论是在弹性限度内,弹簧的形变量与它受到的拉力(或压力)成正比;(3)分析表格中数据可知,拉力每增加0.5 N,弹簧伸长1 cm,所以表格中的空缺数据是1.5;(4)生活中运用弹簧的还有减震器、夹子、握力器等。答案 (1)力的作用是相互的(2)在弹性限度内,弹簧的形变量与它受到的拉力(或压力)成正比(3)1.5(4)减震器、夹子、握力器(任选其一,其他答案合理也可)