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1、l 备 注（教师复备栏或学生笔记、纠错栏） 课题： 二次根式3学习目标:1.进一步理解二次根式的概念，进一步熟练二次根式的化简。 2.利用二次根式的化简解决简单的数学问题学习重点:1.进一步理解二次根式的概念，进一步熟练二次根式的化简。 2.利用二次根式的化简解决简单的数学问题学习难点:利用二次根式的化简解决简单的数学问题.学习方法: 合作交流 学习过程: 1、 创设情境 目标导读（1）最简二次根式的概念；（2）二次根式化简过程中，你有哪些体会？（3）上节课课后作业：若，求你是怎样解决的？2、 合作交流 探寻规律（1） ；（2）；（3）收集第（3）小题有多少种解决方法让学生说说想法以上过程每位
2、同学都 是怎样化简的，方法好不好，能做到快而准确吗？三、运用规律 解决问题（1）；（2）；（3） （2） 如图所示，图中小正方形的边长为1，试求图中梯形的面积，你有哪些方法，与同伴交流4、 变式训练 分层提高l 备 注（教师复备栏或学生笔记、纠错栏）1、 （1）（，）；（2）（）；2、 （3）（，） 2、 当，时化简：（1）；（2）；（3）；（4） 3. 求代数式的值，其中，5、 反思小结 课堂评价 （认真评价）1.师生共同回顾二次根式、最简二次根式的概念以及二次根式的性质等知识.2.本节课你有哪些收获？还有什么困惑？与同学们交流. 教师教学后记： 周审组长签字： 年 月 日小计： 节月查包组领导签字： 年 月 日总计： 节