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1、小学 三 年级 数学 下册 导学案主备人： 审批人： 小主人:课题： 小数的初步认识 课型： 探究课学习内容人教版三年级数学下册第91页 的内容及相应“做一做”学习目标1、结合生活实际认识小数，知道以米为单位或以元为单位的小数的具体含义；2、懂得十分之几的分数可以用一位小数表示,百分之几的分数可以用两位小数表示。学习重难点重点：知道以米为单位或以元为单位的小数的具体含义。难点：学会以米为单位或以元为单位分数改写成小数的方法。课堂导入复习旧知，谈话导入，板书课题。（复习1、长度单位、人民币单位的进率。 ）一、一位小数1、认真看课本91页例1 (1)的内容，并思考问题（可以借助米尺解决下列问题）：
2、（1） 1分米用分数、小数怎么表示？写出来。 1分米=（ ）米 = （ ）米（2）3分米用小数、分数怎么表示？ 写出来。 3分米 =（ ）米 = （ ）米2、 当堂训练：见课件。指名回答。2分米 =（ ）米 = （ ）米5分米 =（ ）米 = （ ）米3、想一想：为什么0.1米、0.3 米小数点的前面写“0”？小数点后面第一位表示什么？4、想一想：什么样的分数能改写成一位小数？二、两位小数1、认真看课本92页例1 (2)的内容，并思考问题（可以借助米尺解决下列问题）： 1、创设情境，使学生愉快走进新知的学习 。2、鼓励学生认真看图思考，用已有知识勇敢的解决问题，体会用不同的数表示同一个量的方法
3、。3、教师巡视，掌握学情。4、学生先独立解决，然后组内交流、总结十分之几的分数能用一位小数表示，百分之几的分数能用两位小数表示。（1） 1厘米用分数、小数怎么表示？写出来。 1厘米 =（ ）米 = （ ）米 （2）3厘米、18厘米用分数、小数如何表示？（填在书上）2、当堂训练：5厘米 =（ ）米 = （ ）米26厘米 =（ ）米 = （ ）米3、想一想：为什么0.03米、0.18米小数点的前面写“0”？小数点后面第一位表示什么？第二位呢？4、想一想：什么样的分数能改写成两位小数？三、小组讨论我们班覃锦锦的身高是1米30厘米 1米30厘米 = （ ）米四、课堂检测 见课件（ 填在书上 ）5、质疑，解难，教师点拨，扫除障碍。6、学生独立答题 。7、汇报交流。8、师生总结，畅谈收获。课堂评价及反思总结、评价： 今天的学习，我学会了： 我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 总体表现（ 优、 良、 差 ），愉悦指数（高兴）