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1、主备人叶彩霞协备人吴菊香、袁永辉课 题13 在大海中永生分课时1总课时教学目标1、学会本课7个生字，其中两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的新词。2、正确、流利地朗读课文。3、了解课文内容，能按照“飞向大海撒向大海告别大海”的顺序给课文分段。教学重点理解由生字组成的新词。教学难点了解课文内容，能按照顺序给课文分段。教学准备白板课件导 学 过 程做前问课前预习：1. 给生字注音，划出生字词，并给生字组词3个。2. 给课文标上自然段序号。3. 自读课文至少3遍。做中学学生活动1、学生说一说自己所了解的邓小平。（关于邓小平生平、关于香港澳门回归等）2、解题：(1) “永生”是什么意思?(2)
2、思考： 看到这个课题，你有什么问题要提吗? （对于学生提出的问题及时表扬，并把重要的问题写在黑板上）。自由读课文 1、借助拼音读准字音、读顺句子、读通课文。遇到难读的句子多读几遍。2、给每个自然段标号。3、在不理解的词句下做个记号。3、A、指名读，其他同学指正。B、齐读生字词。4、指名分别读课文，其他同学仔细听，然后给对这几位同学读书的情况做出评价。5、讨论分段情况：（总结归纳段意并板书）一(1) 飞向大海二(24) 撒向大海三(57) 告别大海6、齐读生字，读准字音7、学生描红。教师活动一、导入新课 1、(投影邓小平爷爷的照片)师：大家看看这照片上的老人，你觉得他是个怎样的人？师：这看似平凡
3、的老人却为我国作出卓越贡献。他是我国老一辈无产阶级革命家，改革开放的总设计师、“一国两制”提出者。他一生为我国作出了很多贡献，临终前，还再三叮嘱，死后要捐献角膜、解剖尸体，不留骨灰、撒入大海，把自己的一生毫无保留地献给祖国和人民。（投影出示课题并板书课题，生齐读课题。）二、初读课文：出示要求：三、检查自学情况：1、检查生字预习情况，出示投影（相机解释词义，使学生理解后读出词语的感情）2、指导难读的小节：师：在读书过程中你觉得哪些句子读起来有困难的，让大家来帮你。指名读第l小节，相机指导（出示投影指导读长句）四、再读课文：1、自己仔细读课文，看看课文是按照什么顺序来写的，看课文可分为几部分？五、再读生字，指导易错字师：（重点指导）你觉得哪个字写起来有困难，需要老师或同学的帮助?做后思1、抄写生字词。2、熟读课文六、作业1、抄写生字词。2、熟读课文板书设计 13、在大海中永生一、 (1) 飞向大海二、(24) 撒向大海三、(57) 告别大海教学反思