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1、永吉县口前镇中心校“生本”高效课堂教案课题参观券的设计课 时1课 型综合总 课 时10本节知识点参观券的一般知识、特征，并掌握有关设计知识学 习目 标使学生基本了解参观券的一般知识、特征，并掌握有关设计知识。结合生活中的展览，设计实用、美观、新颖的参观券。发展学生的设计意识和艺术创新能力，扩展审美情趣。重 点难 点了解参观券的组成及表现形式，用学过的知识和技能设计、制作参观券。图案、文字、色彩的协调统一，使用功能的完整。教 具学 具课件 参观券 求 知 过 程课堂环节教学过程二 次 备 课导入新课讲授新课实践操作小结教师出示一张参观券：大家都知道老师手上拿的是一张参观券。参观券是参观展览或参观
2、时，用来表示已付参观费的凭证和留作纪念的纸片。今天这节课我们一起来学习设计参观券。板书课题：参观券的设计 学生欣赏参观券，并说一说你了解的参观券。 1. 参观券的构成。请同学们把书翻开,看看参观券是由哪几部分构成的？ 主券 会标 举办日期 相关背景图画副券 举办日期 票价 开展时间 主办单位 承办单位 和其他 2. 参观券的设计形式。、这两张参观券有哪些共同之处？它们的不同之处有哪些？ 装饰手法：摄影 分类方法：活动类 场所类 比较一下，你发现这两张参观券有哪些地方不同？ 竖排版 横排版 副券形式和位置绘画 摄影 这张参观券在文字的运用上有什么特点？1、你能猜出这张参观券是什么时期的吗？ 2、你从这张参观券中看到了哪些信息？ 故宫门票3.欣赏同学们的设计 提出作业要求：选择本地区的一处名胜古迹，设计一张实用、美观、新颖的参观券。 出示几张范画粘于黑板，供学生设计时参考。教师巡回指导，对设计理念较好的同学及时提出表扬并展示其作业。 展示学生作业，指出优点与需要改进的地方。 对名胜古迹的保护。板 书设 计参观券的设计 构成：主券 副券设计形式：摄影 绘画纹样：内容，景点文字：地点，名称，票价反思：1.教师自身的成败得失2.学生的学习效果3.今后课堂的改进措施（手写）