《2019-2020年秋季人教版初中物理八年级上册第二章《声现象》测试卷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019-2020年秋季人教版初中物理八年级上册第二章《声现象》测试卷.docx（10页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第二章声现象测试卷一、单选题(共15小题) 1.我们都有这样的亲身经历：大雪过后，大地披上厚厚的银装，这时你会发现周围特别宁静，这是因为雪地里的微孔能吸收声音根据这一描述，你认为会堂、剧院的墙壁做成凸凹不平的形状，或采用蜂窝状的材料，这主要是为了（ ）A 增强声音的反射B 减弱声音的反射C 为了装饰剧场，美观漂亮D 为了增大音量2.现代战争中，次声波可作为军事武器，这是因为次声波和人体器官固有频率相近，会引起器官共振，导致器官变形、移位、甚至破裂这主要利用了次声波的下列哪种特点（ ）A 在空气中传播速度快B 能传递信息C 能传递能量D 音调低3.广场舞是中国大妈非常喜欢的一种健身活动但同时广场
2、舞的音响却给周边住宅楼休息的居民造成了一定影响为了使双方的利益都得到尊重，和谐相处，你认为采取下面哪种方法是有效、合理的（ ）A 住宅楼的居民都戴一个防噪声的耳罩B 禁止广场舞活动C 跳舞的大妈都戴一个播放音乐的耳机D 住宅楼内安装噪声监测装置4.每个人心跳的声音都是独一无二的，科学家提出可据此区分不同的人这主要利用声音的（ ）A 响度B 音调C 音色D 振幅5.关于声现象，下列说法中正确的是（ ）A 调节音量按钮，是为改变声音的频率B 用超声波能粉碎人体内的“小石块”，说明声波具有能量C “闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的D 市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播的过程中减弱
3、噪声6.如图所示，四个完全相同的玻璃杯内装有水，水面高度不同用大小相同的力敲击四个玻璃杯，会发出不同的声音，这主要是研究声音的（ ）A 音调B 响度C 音色D 振幅7.小孩用嘴巴把一个气球吹大，由于小孩用力太大，气球被吹破了，发出“嘭”的一个大响声，这响声是由于（ ）A 球破裂时引起周围空气振动发出响声B 吹气时球内空气振动发出响声C 破裂时球皮振动发出响声D 球皮被吹大时振动发出响声8.三个乐器发出声音的波形图如图所示，对此说法不正确的是（ ）A 乐器发声的音调相同B 乐器发声的音色相同C 乐器发声的响度相同D 乐器发声时都在振动9.利用电位器调节耳机音量，它的作用是改变声音的（ ）A 音调
4、B 响度C 音色D 频率10.为使教室内的学生免受环境噪声的干扰，下列哪种方法是最合理的（ ）A 老师讲话声音大一些B 每个学生都戴一个防噪声的耳罩C 教室内安装噪声监测装置D 在教室周围植树11.通常对人们的正常生活产生影响的噪声，声强级大于（ ）A 20dBB 40dBC 70dBD 90dB12.如图所示，相同的水下录音装置A、B录下在海里同一位置的鲸发出的同一段声音.A录到的有高、低音，B录到的只有低音，由此可以推测：在海洋中传播较远距离的声音是（ ）A 频率较低的B 音调较高的C 能量较小的D 响度较小的13.黑匣子是用来记录飞机飞行中各种数据的装置，一旦出现空难，只要找到黑匣子，人
5、们便可知道飞机失事的原因黑匣子装备了水下信标，一旦飞机坠入水中时，信标开始发送超声波脉冲从中我们可知（ ）A 超声波脉冲可以在真空中传播B 超声波脉冲可以被人耳直接听到C 超声波脉冲主要是用来传递信息D 超声波脉冲在水中的传播速度是3108m/s14.小明用4根粗细相同的橡皮筋、四个砝码、一个纸盒、两根木条制成一个橡胶皮筋吉他橡皮筋一端固定，另一端悬挂不同质量的砝码，拨动橡皮筋就能发出不同音调的声音，则音调最高的那根橡皮筋下悬挂砝码的质量是（ ）A 20gB 40gC 60gD 80g15.“闻其声，知其人”，从声学的角度分析，判断的依据是声音的（ ）A 响度B 音量C 音调D 音色二、填空题
6、(共3小题) 16.人耳能听到的声波的频率范围通常在_至_之间我们把它叫做可听声_的声波叫超声波，_的声波叫次声波17.小夏在研究口琴的发声原理时, 拆掉了口琴外壳, 发现在气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片（如图所示）吹口琴时，在气流的冲击下，铜片振动，发出声音对不同气孔吹气，改变了声音的_；在同一气孔处用不同的力度吹气,改变了声音的_18.从物理学角度看，噪声强弱指发声体做 _ 时发出的声音大小，要保证工作和学习不受影响应控制噪声不超过 _ dB三、实验题(共3小题) 19.小明、小华和小强一起做了几个实验：小明把手放在喉头处，大声讲话，感觉喉头在振动小华把发声的音叉插入水中，溅起了水
7、花；小强拨动吉他的琴弦发声时，放在弦上的小纸片被琴弦弹开了（1）他们探究的问题是 _ （2）对上面的实验现象的分析，你能得出的结论是 _ （3）小华同学为了研究声音产生的原因，用手使劲敲桌子，发出很大的响声，但是他看到桌子几乎没有振动，为了使看到的实验现象更明显，你的改进方法是 _ 20.在探究响度与什么因素有关时，小明将系在细线上的乒乓球轻触音叉如图所示：当小明用小锤敲击音叉发声的同时必须注意观察_；当小明加大敲击的力度时，他听到和观察到的现象是_；_；根据实验现象，小明得出的结论是：_；乒乓球在该实验中所起的作用是_ 21.声音传播的速度和温度有关，温度越高，速度越大下表是空气中声速随温度
8、变化的数据（1）请你在如图所示的坐标中作出声速和温度关系的图像（2）根据所作图像，温度为15时声速为_m/s（3）当飞机的飞行速度接近周围的声速时会受到相当大的阻力20世纪中期，人们尝试进行超音速飞行在飞机速度有限的情况下， 你能指出在什么情况下试验更容易成功吗？ 四、计算题(共3小题) 22.校组织春游，他们来到了一个山谷里，一个物理老师站在山谷叫中间的位置叫了一声2s后，他听到了第一次回声，5s后他听到了第二次回声，求他离山谷两边的距离（v声=340m/s）（要求写出计算过程）23.一辆汽车向山崖匀速行驶，速度是10m/s，声音在空气中的传播速度为340m/s在某一位置司机鸣笛，经过2s后
9、听到回声，则司机听到回声时距山崖的距离是多少？24.超声波在海水中的传播速度是1500m/s用超声波测位仪竖直向海底发射超声波，经过4s收到海底返回的声波，求该处海深是多少？ 答案解析1.【答案】B【解析】大会礼堂和大剧场的墙壁做成凸凹不平的蜂窝状，主要是因为声音在反射时能量会相互抵消，从而减弱声波的反射，增强听众的收听效果2.【答案】C【解析】由题可知，次声波和人体器官固有频率相近，会引起器官共振，说明次声波将能量传递给人的器官，引起器官的振动，所以运用了次声波可以传递能量的特点3.【答案】C【解析】A，从实际的角度出发，让住宅楼的居民都戴一个防噪声的耳罩可以减弱噪声，但不适用于实际情况，故
10、A错误；B，广场舞是一种健身活动，禁止跳广场舞，也是不适用与实际的，故B错误；C，跳舞的大妈都戴一个播放音乐的耳机，即在声源处减弱噪声，既能锻炼身体，又不影响别人，故C正确；D，安装噪声监测装置，只能监测噪声，不能减弱噪声，故D错误；故先C4.【答案】C【解析】音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同，每个人心跳的声音都是独一无二的，科学家提出可据此区分不同的人这主要利用声音的音色5.【答案】B【解析】A，调节音量按钮调节的是声音的大小，是指响度，不是音调，不可以改变声音的频率，故A错；B，超声波通过传递能量可以击碎结石，说明声音可以传递能量，故B正确；C
11、，因为每个人的声带结构不同，所以发出声音的音色就会不同，所以我们可以通过音色辨别是谁，即“闻其声而知其人”，不是响度，故C错；D，禁鸣喇叭，是在声源处减弱噪声，故D错6.【答案】A【解析】用大小相同的力敲击四个玻璃杯，说明发出声音的响度基本相同；而由于杯内水的体积不同，导致玻璃杯的振动快慢不同，水多的玻璃杯振动慢，振动的快慢影响声音的音调，故发出声音不同是音调不同7.【答案】A【解析】A、球破裂时，球内的气体冲出来，与外界空气激烈碰撞，空气振动产生声音，发出巨大的响声；B、吹气时，当气被吹进去以后，就会和球内的气发生碰撞振动产生声音，但这种声音也是很小；C、破裂时，球皮的形状会立即发生变化，恢
12、复到原状引起振动产生声音，但不是“嘭”的一个大响声；D、球皮被吹大时，由于球皮发生形变而引起球皮振动产生声音，但这种声音很小8.【答案】B【解析】A、频率表示物体振动的快慢，物体振动的越快，频率越大，音调越高观察图形，相同时间内，经过的周期越多，频率越大振动物体往返一次叫一个周期观察图示可知发声体振动的频率相同，所以音调相同此选项正确，不合题意B、不同乐器、不同发声体的材料和结构不同，产生的音色会不同，我们是靠音色来辨别乐器的种类，所以音乐小组的几位同学的各自的乐器音色不同此选项错误，符合题意C、振幅是指振动物体离开平衡位置的最大距离，它决定了声音的响度观察图示可知振幅相同，所以乐器发声的响度
13、相同此选项正确，不合题意D、因为声音是由物体振动产生的，所以乐器发声时都在振动此选项正确，不合题意9.【答案】B【解析】利用电位器调节耳机音量，它的作用是改变声音的大小，即响度10.【答案】D【解析】A，老师讲话声音大并不会降低噪声对学生的上课的干扰，不符合题意；B，学生戴耳罩虽然可以在接收处减弱噪声，但老师讲课声音也听不见，不是合理的办法，不符合题意；C，安装噪声监测器只会测出噪声的分贝，但不能减弱噪声，不符合题意；D，在教室周围植树可以有效的在噪声的传播过程中减弱噪声，符合题意.11.【答案】C【解析】声音的强弱用分贝来表示，0dB的声音最微弱，人耳刚能听见；为了保护听力，3040dB之间
14、是人们较理想的安静环境；70dB的声音会对人们的正常生活产生影响如果声音超过90dB，就会影响听力，对人的听力造成损伤12.【答案】A【解析】声音的高低与频率有关A录到的既有高音，又有低音；B录到的只有低音，B距离鲸鱼较远，说明在海洋中低音传播的距离较远13.【答案】C【解析】A，超声波也是声波，不能在真空中传播，该选项说法不正确；B，超声波不在人的听觉范围之内，因此听不到，该选项说法不正确；C，飞机上的黑匣子发出超声波，主要是传递信息，该选项说法正确；D，超声波和声波的传播速度是相同的，在水中的传播速度大约是1500m/s左右，该选项说法不正确14.【答案】D【解析】弹拨橡皮筋，橡皮筋受到力
15、的作用振动发声悬挂不同质量的砝码，橡皮筋发出的音调不同，是由于此时橡皮筋振动的频率不同，悬挂的砝码的质量越大，橡皮筋拉得越紧，橡皮筋振动的频率越快，音调越高，所以音调最高的那根橡皮筋下悬挂砝码的质量是80g的15.【答案】D【解析】“闻其声，知其人”，从声学的角度分析，判断的依据是声音的音色不同，故ABC错误，D正确16.【答案】20Hz；20000Hz；超过20000Hz；低于20Hz【解析】人耳能听到的声波的频率范围通常在2020000Hz之间，叫做可听声；低于20Hz的叫次声波；超过20000Hz的叫超声波17.【答案】音调；响度【解析】吹口琴时，声音是由铜片的振动产生的，对不同气孔吹气
16、，振动铜片的长短、厚薄都不同，铜片越短、越薄，振动频率就越大，而发声体的振动频率只影响音调，所以对不同气孔吹气，改变了声音的音调；在同一气孔处用不同的力度吹气，所用力度越大，铜片的振幅越大，而振幅只影响声音的响度，故是改变了声音的响度18.【答案】无规则振动；70【解析】从物理学角度看，噪声是无规则振动产生的声音噪声强弱指发声体做无规则振动时发出声音的大小；要保证工作和学习不受影响应控制噪声不超过70分贝19.【答案】（1）声音产生的原因；（2）声音是由物体振动产生的；（3）在桌面上放一些小塑料泡沫颗粒，观察塑料泡沫颗粒的振动情况【解析】以上几个实验利用转换法来探究声音是如何产生的？通过把手放
17、到喉头处、音叉插入水中溅起水花以及琴弦把纸片弹开的现象，可以得出结论声音是由物体振动产生的；由于桌子的振动不明显，需要利用转换法把桌面的振动放大，所以可以在桌面上放一些小塑料泡沫颗粒，把桌子的振动放大，便于观察20.【答案】乒乓球被弹起的幅度；听到音叉的响度越大，看到乒乓球被弹起的幅度越大；振幅越大，声音的响度越大；把音叉的微小振动放大，便于观察，转换法【解析】响度与振幅有关，振幅与敲击的力度有关敲击的力度越大，音叉振动的幅度越大，响度越大，乒乓球被弹起的幅度越大实验中通过观察乒乓球弹起的幅度来判断音叉振动的幅度大小当小明用小锤敲击音叉发声的同时必须注意观察乒乓球被弹起的幅度，以便了解音叉的振
18、幅当小明加大敲击的力度时，音叉的振幅增大，声音的响度变大，乒乓球被弹起的幅度变大他听到和观察到的现象是：听到音叉的响度越大，看到乒乓球被弹起的幅度变大根据实验现象，小明得出的结论是：振幅越大，声音的响度越大 乒乓球在该实验中所起的作用是把音叉的微小振动放大，便于观察，这种研究方法叫做转换法21.【答案】（1）如下图；（2）339；（3）低温【解析】（1）在坐标系中描述空气温度和声音速度的对应点，然后连线，如下图所示；(2)根据图像及表格中的数据可以发现，温度每降低10，声速升高6m/s，所以可以判断15时声速为339m/s；因为声音在低温状态下，声音的速度降低，所以在飞机速度有限的情况下，可以
19、在低温下做实验22.【答案】解：（1）声音传播到第一个峭壁的时间t1=2s2=1s，由v=st，可得人到该峭壁的距离s1=vt1=340m/s1s=340m；（2）声音传到第二个峭壁的时间t2=5s2=2.5s人到该峭壁的距离s2=vt2=340m/s2.5s=850m；答：他离山谷一边较近的距离为340m，较远的距离为850m【解析】根据题意，由速度的变形公式s=vt即可分别求出人到两个峭壁之间的距离23.【答案】解：v=st，在t=2s的时间内，汽车行驶的距离：s1=v1t=10ms2s=20m，声音传播的距离：s2=v2t=340ms2s=680m，设司机鸣笛时汽车到高山的距离为s，则：
20、2s=s1+s2，s=s1+s22=20m+680m2=350m；司机听到回声汽车距高山的距离：s=s-s1=350m-20m=330m答：司机听到回声时距山崖的距离是330m【解析】司机鸣笛后，声音传到高山返回汽车时，汽车以10m/s的速度已经前行了2s，根据速度公式可求汽车行驶的距离；在这段时间内，声音和汽车行驶的路程之和是司机鸣笛时汽车与高山距离的2倍，根据速度公式求司机鸣笛时汽车与高山距离；司机听到回声汽车距高山的距离等于司机鸣笛时汽车到高山距离减去汽车行驶的距离24.【答案】解：超声波在海水中的传播速度是v=1500m/s，超声波传到海底的时间t=124s=2s由v=st得，此处海水的深度：s=vt=1500ms2s=3000m答：海底的深度是3000m【解析】利用回声计算海水深度：先找到超声波从水面传到海底的时间，再利用公式v=st计算海水的深度