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1、 初 三 年级、 化学 学科教案课题：_第二单元 我们周围的空气 使用时间：2020 _年 月 日主备人： _谢晓春 审核：_学科组 _ 教学目标1、说出空气的主要成分，认识空气对 人类生活的重要作用； 2、知道氧气能跟许多物质发生氧化反应； 3、能结合实例说明氧气的主要性质和用途； 4、初步学习氧气的实验室制取方法； 5、了解自然界中的氧循环； 6、区分纯净物和混合物；7、区分单质和化合物；8、能从元素组成上认识氧化物；9、知道催化剂对化学反应的重要作用。教学重点1、能结合实例说明氧气的主要性质和用途； 2、初步学习氧气的实验室制取方法； 3、区分纯净物和混合物；4、区分单质和化合物；5、能
2、从元素组成上认识氧化物；6、知道催化剂对化学反应的重要作用。教学难点1、初步学习氧气的实验室制取方法； 2、区分纯净物和混合物；3、区分单质和化合物；4、能从元素组成上认识氧化物；5、催化剂的性质与探究。教学方法知识点留白引导归纳，典型题当堂训练反馈，基础题课后练习巩固。教学过程设计知识点一、空气中氧气含量的测定典例：知识点二、氧气的性质知识点三、氧气的制法知识点四、催化剂1、特点：一个改变，二个不变改变其它物质的 ，本身的 、 不变。2、作用：催化剂在化学反应中所起的作用叫 。知识点五、化学基本反应类型知识点六、物质的分类作业布置能训P5-8：1-17题。教学板书二、氧气的性质三、氧气的制法四、催化剂1、特点：一个改变，二个不变改变其它物质的反应速率，本身的质量、化学性质不变。2、作用：催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。五、化学基本反应类型教学探讨与反思1.中考地位及考查角度氧气的实验室制法是中考的命题常考点也是重点，重点考查实验室制取氧气的药品、原理、装置、步骤、注意事项，以及由制取氧气所延伸出的气体的发生装置和收集装置的选择等。2.失分点及应对策略制取气体中装置的选择是学生学习的难点，也是考试中重要的失分点，解答此类题目时要明确两点：制取气体的发生装置是由反应物的状态以及反应条件决定的；气体的收集装置是由该气体的密度或在水中的溶解性以及是否与水反应决定的。7