《六年级语文上册古诗阅读与理解精编冀教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级语文上册古诗阅读与理解精编冀教版.doc（6页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、六年级语文上册古诗阅读与理解精编冀教版班级：_ 姓名：_1. 古诗阅读。六月二十七日望湖楼醉书宋苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。注释醉书：喝醉酒时写下的作品。翻墨：打翻的黑墨水，形容云层很黑。白雨：指夏日阵雨的特殊景观，因雨点大而猛，在湖光山色的衬托下，显得白而透明。（1）“白雨跳珠乱入船”的意思是（2）这四句诗就像四幅画：“云、”四字，写岀了夏日暴雨骤至又雨过天晴的特殊景象。（3）诗的前两句巧用比喻，“”“”描绘云和雨的特点；“”和“”又形成强烈的色彩对比。后两句中一个“”字突出天色由骤雨到晴朗的转变之快。2. 完成下面练习。迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉
2、女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。1这首诗取材于我国古代_的神话传说，它写的虽然是天上的事，反映的却是现实的生活。2下列诗句中加点字解释正确的一项是（ ）A.泣涕零如雨涕：眼泪B.相去复几许去：离开C.终日不成章章：文章D.盈盈一水间间：中间3诗中描写两星相对的清冷环境，于景中寄寓离愁的两句是：_4诗中的抒情主人公是谁？抒发了什么感情？反映了什么社会现实？_3. 阅读短文，回答问题。春夜喜雨杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。1解释下列词语。无声：_ 野径：_花重：
3、_ 独明：_2题目中的_字是全诗的字眼。3首联中的“知”与尾联中的“重”有何妙处？_4对本诗理解分析不正确的一项是（ ）A.开头两句，诗人运用拟人手法，仿佛春雨知道时节，应时而来。B.中间四句，诗人分别以听觉和视觉落笔，写出了“好雨”润物之功，诗人爱雨之情。C.最后两句，诗人没有想到的雨后晨景：雨过天晴，成都城中处处落英缤纷。D.全是不漏一个“喜”字，但从“潜、润、细、湿”等字却可体会出诗人的喜雨之情。4. 古诗阅读。回乡偶书唐贺知章_，乡音无改鬓毛衰。_，笑问客从何处来。1把诗句补充完整。2从题目可以看出本诗是贺知章_时偶然写得的。3本诗中通过诗人的“变”“_”和“不变”“_”之间的对比，以
4、及儿童所问“_”，流露出作者对生活变迁、岁月沧桑、物是人非的感慨。5. 阅读下面的古诗，完成练习。商山早行唐温庭筠晨起动征铎,客行悲故乡。鸡声茅店月,人迹板桥霜。槲叶落山路,枳花明驿墙。因思杜陵梦,凫雁满回塘。（注释）商山:山名,在今陕西商洛市东南。征铎(du):车行时悬挂在马颈上的铃铛。槲(h):一种落叶乔木。明:使明亮。驿墙:驿站的墙壁。杜陵:这里指长安。凫(f)雁:凫,野鸭;雁,一种候鸟。回塘:岸边弯曲的湖塘。1下面哪句诗最能表现出古诗描写的是深秋季节? ()A.鸡声茅店月B.人迹板桥霜C.槲叶落山路D.凫雁满回塘2全诗紧扣“_”二字,选取了鸡声、_、_、人迹、_、槲叶、枳花等典型景物，
5、将山村黎明特有的景色，细腻而又精致地描绘出来。3诗中直接抒发诗人情感的诗句是“_”。4“鸡声茅店月，人迹板桥霜”的意思是_。6. 古诗积累。回乡偶书少小离家老大回，_鬓毛衰。_，笑问客从何处来。1补充诗句。2这首诗的作者是唐代诗人_。3“笑问客从何处来”中的“客”指的是()。A.家乡的亲人B.村中的小孩C.诗人自己D.诗人的朋友7. 阅读古诗，完成练习。春夜喜雨好雨知时节，当春乃发生。_，_。野径云俱黑，江船火独明。_，_。1补全古诗。2解释下列字词。乃：_发生：_野径：_3下列对古诗的赏析不正确的是（）A.这首诗运用拟人的修辞手法描绘春雨，把春雨写得富有知觉和灵性，诗人对雨的喜爱之情跃然纸上
6、B.本诗的中间四句分别从听觉和视觉的角度，写出了“好雨”润物之功C.全诗在层层写实中突出春雨之“好”：滋润万物生长，给农夫渔夫带来丰收希望，给全城带来万紫千红的美景D.本诗最后两句写想象中的雨后情景，表达了诗人对这场“好”雨的喜爱与赞美4我们常用“_”这句诗来形容春雨，也用它来赞美教育工作者默默奉献的精神。8. 阅读古诗，完成练习。六月二十七日望湖楼醉书_，_。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。1将古诗补充完整。2题目中的“醉”的意思是_，这首诗是苏轼在望湖楼_的时候所写的一首诗。3这首诗中的每一句都是一幅图画。请你参照示例，补充所缺的图画名字。第一句：云翻图第二句：_第三句：风卷图第四句：_4
7、第一句诗人把乌云比作_，形象逼真，一个“未”字，突出了天气变化之_。第二句中的“跳”和“乱”写出了_。第三句的“_”字用得十分精妙，突出天色变化之快，显示了风的巨大。5提到西湖，我不禁会想到诗人苏轼在这里写下的另一首诗中的两句：“_，_。”9. 延伸阅读。清明夜唐白居易好风胧月清明夜，碧砌红轩刺史家。独绕回廊行复歇，遥听弦管暗看花。（注释）砌：台阶。回廊：回旋的走廊。看花：赏花。1解释下列词语。（1）胧月：_（2）独：_2判断对错，对的打“”，错的打“”。（1）这首诗描写的是清明节夜晚的景色。（_）（2）“好风胧月清明夜，碧砌红轩刺史家”，这两句诗的意思是：清明节的夜晚清风习习，月色朦胧，有青
8、石的台阶、红色的栏杆，这里是刺史的府宅。（_）（3）作者在这美丽的夜晚唱歌跳舞，听音乐，赏桂花，心情特别愉悦。（_）3这首诗表达了诗人怎样的情感？_10. 阅读下面的诗，完成下面小题。十五夜望月中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。1题目中的“十五夜”指的是农历_（日期）_节的夜晚。2“地白”与后面诗句的“_”一词相照应。“秋思”点出了诗人_的情感。11. 阅读古诗采薇(节选)，并完成练习。昔我往矣，_。今我来思，_。_，载渴载饥。我心伤悲，_！1将诗句补充完整。本诗选自。“薇”指_。2采薇(节选)诗的前四句情景交融，在“_”与“_”、“_”与“_”、“杨柳依依”与“
9、雨雪霏霏”的对比中，体现了诗人情感的变化。“_”表现出战士出征时对故乡、对亲人的依依不舍之情。“_”使我们联想到战士返乡时的哀伤、悲愤。3“依依”在诗中有什么作用？_4采薇(节选)没有表达了诗人（ ）A.对从军路上又渴又饥的厌烦。B.对征战兵卒的同情。C.对战争的厌恶 D.对和平的渴望12. 诗词阅读。清平乐春归何处宋黄庭坚春归何处？寂寞无行路，若有人知春去处，唤取归来同住。春无踪迹谁知？除非问取黄鹂，百啭无人能解，因风飞过蔷薇。1根据这首词的内容，作者写的应是_时节，表现了强烈的_之情。2阅读这首词，根据要求完成赏析。词的上片，一个“_”字直接道出了作者的设想：有人知道春的去处，唤回与自己同
10、住。词的下片，通过黄鹂“_”，写出了春天已过，初夏已来。整首词表达了词人对春天的_之情。3这首词运用的最明显的修辞手法是什么？试分析这种手法使用的妙处。_4这首词的下片充满了奇妙的想象和美丽悠长的情味，请对此进行阐述。_13. 阅读宋词，完成练习。卜算子送鲍浩然之浙东水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。1这首词的作者是_代词人_。2这首词的词牌名是_，题目是_。3题目中的鲍浩然是作者的_，鲍浩然要去的地方是_。这是一首（_）（填序号）A写景词 B言志词 C思乡词 D送别词4“水是眼波横，山是眉峰聚。”这两句运用比喻的修辞手法，
11、把水比作_；把山比作_。词人运用这样的比喻意在凸显（_）A山水的柔美多姿 B山水像人一样有情有义 C作者内心的明朗欢喜 D作者内心的郁闷愁苦若到江南赶上春，千万和春住。5句子中的“春”有两层含义，既指_，也喻指_。6用自己的话说说词句的意思。_14. 阅读古诗完成练习。出塞王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。1解释词语。但使：_2怎样理解“秦时明月汉时关”一句的意思？这句诗用了什么修辞方法？_3诗歌的主题是什么？_15. 阅读诗歌，回答问题。春日宋朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。1胜日寻芳泗水滨中的“胜日”指的是_。2无边光景一时新中的“一时”指的是_。3等闲识得东风面中的“等闲”指的是_。4春日是诗人漫步在泗水河畔，享受踏青的乐趣。诗中的哪两句诗你觉得最富有哲理？_6 / 6