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1、分享课设计学科语文年级三年级授课人刘兆荣所在学校吉林省吉林市丰满区旺起镇中心小学课程名称第一单元 秋天来了节选片段名称秋天来了全课教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、体会对秋天的喜爱和勤劳人们的赞美之情。3、认识25个生字，会写29个生字。 4、积累好词佳句。 5、培养学生习作兴趣，使学生乐于书面表达，增强习作的自信心。 节选部分目标1、感受秋天给人们带来的欢乐，体会对劳动人民的赞美之情。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、认识6个生字，会写10个生字。正确认读“凉爽、洁白、神奇”等词语。4、初步学习一边读一边想象的阅读方法，用自己的方式表现秋天。信息技术在其
2、中解决的重点和难点教学重点引导读懂课文，充分利用生活积累，体会秋天的风采，感受秋天的美好。教学难点初步学习一边读一边想象的阅读方法。教学过程环节教 学 内 容教 师 活 动学 生 活 动信息技术手段环节一激发兴趣、导入新课。板书课题，齐读课题。师板书课题，生书空，师强调秋左边“禾”字最后一笔变捺为点：“天”字第一横短，第二横长。齐读课题多媒体课件出示课题环节二课件演示：欣赏秋天(1)下面老师为大家播放一段秋天美丽的景色，看谁看得认真，看完后告诉同学们你都看到了什么？(2)过渡：秋天的景色美不美？我们今天要学的文章也很美，同学们想读吗？看课件回答问题播放多媒体课件：欣赏秋天随文识字，整体感知。师
3、范读课文，注意听准字音。师注意指导学生读准字音，重点指导“乘着”“泼向”“挥洒”“展露”等词的读音。谁能用一段话说说课文主要讲了什么？指导写字轻声读文，遇到不认识的字，就用你喜欢的方式来解决。指名逐节读文，随文识字。（学生从字音、记字方法、字形易错处、本课字义、组词五个方面学生字。）回答问题练习写字运用多媒体课件出示课文，字词，多音字等。听课教师评价（着重信息技术使用的效果）教学中教师环节设计合理，多媒体在教学中起到了很好的作用，使学生在观看秋天时得到了亲身体验，从而为更好的服务于教学起到了关键作用。自我反思信息技术使用起到什么作用，是否达到预计目标这节课上，多媒体课件的应用为学生的学习进行了铺垫，从他们的感官体验认识秋，再回到文中时，能结合课文更好的感悟秋，应该说，在本节课中运用了多媒体课件起到了事半功倍的作用。达到了预期的读文识字的目标。有什么不足或遗憾学生读文时间略少，不能很好的把握文章内容，在理解课文时出现了偏差。如果再上一次，你将进行哪些改进？在讲读第一课时中，我会将重心放到阅读上，在阅读中充分感悟文中内容，然后在随文识字，让学生能更好的把握字词在文中的意思，从而更好的把握课文内容。